阿拉善左旗第九小學(xué)教師師德師風(fēng)家長評(píng)價(jià)問卷

尊敬的家長：


您好！為全面評(píng)價(jià)我校教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)，完善師德師風(fēng)考核體系，切實(shí)提升教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，現(xiàn)開展本次家長評(píng)價(jià)問卷。本問卷實(shí)行匿名填寫，您的評(píng)價(jià)將作為教師師德師風(fēng)考核的重要參考依據(jù)，請(qǐng)您結(jié)合孩子的在校學(xué)習(xí)生活實(shí)際，客觀、真實(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià)。感謝您的配合與支持！


阿拉善左旗第九小學(xué)

2026年2月28日

1. 年級(jí)
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2. 班級(jí)
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3. 徐淑娟師德師風(fēng)評(píng)價(jià)（語文）
  • 是
  • 偶有發(fā)生
  • 否
  • 不清楚
1.政治言行與價(jià)值觀引導(dǎo)（教師是否堅(jiān)定正確政治方向，在教學(xué)中傳遞正向價(jià)值觀，無不當(dāng)言論）
2.依法執(zhí)教與紀(jì)律遵守（教師是否自覺遵守校規(guī)，依法履行教學(xué)職責(zé)，無敷衍教學(xué)、擅自調(diào)課缺課行為）
3.愛崗敬業(yè)與教學(xué)態(tài)度（教師是否熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，無敷衍塞責(zé)、消極教學(xué)情況）
4.關(guān)愛學(xué)生與人格尊重（教師是否平等關(guān)愛全體學(xué)生，尊重孩子人格，無體罰、變相體罰或侮辱孩子的行為）
5.教書育人與全面發(fā)展（教師是否注重孩子品德、能力全面發(fā)展，不單純以成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，落實(shí)立德樹人要求）
6.為人師表與言行示范（教師是否以身作則，言行文明、舉止得體，為孩子樹立良好的行為榜樣）
7.廉潔從教與利益邊界（教師是否嚴(yán)格遵守廉潔從教要求，不索要、不收受家長財(cái)物，不要求付費(fèi)宴請(qǐng)，不向?qū)W生推銷教輔材料）
8.家校溝通與尊重家長（教師是否尊重家長，溝通態(tài)度平和耐心，無貶損、侮辱家長或孩子的言行）
9.作業(yè)布置與教學(xué)規(guī)范（教師是否嚴(yán)格遵守“一教一輔”規(guī)定，不要求學(xué)生私自購買教輔材料，不布置超量、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)）
10.班級(jí)管理與學(xué)生關(guān)懷（教師是否在班級(jí)管理中，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，不漠視、不縱容學(xué)生欺凌，不歧視學(xué)困生及有特殊情況的孩子）
4. 李蘭艷師德師風(fēng)評(píng)價(jià)（數(shù)學(xué)）
  • 是
  • 偶有發(fā)生
  • 否
  • 不清楚
1.政治言行與價(jià)值觀引導(dǎo)（教師是否堅(jiān)定正確政治方向，在教學(xué)中傳遞正向價(jià)值觀，無不當(dāng)言論）
2.依法執(zhí)教與紀(jì)律遵守（教師是否自覺遵守校規(guī)，依法履行教學(xué)職責(zé)，無敷衍教學(xué)、擅自調(diào)課缺課行為）
3.愛崗敬業(yè)與教學(xué)態(tài)度（教師是否熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，無敷衍塞責(zé)、消極教學(xué)情況）
4.關(guān)愛學(xué)生與人格尊重（教師是否平等關(guān)愛全體學(xué)生，尊重孩子人格，無體罰、變相體罰或侮辱孩子的行為）
5.教書育人與全面發(fā)展（教師是否注重孩子品德、能力全面發(fā)展，不單純以成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，落實(shí)立德樹人要求）
6.為人師表與言行示范（教師是否以身作則，言行文明、舉止得體，為孩子樹立良好的行為榜樣）
7.廉潔從教與利益邊界（教師是否嚴(yán)格遵守廉潔從教要求，不索要、不收受家長財(cái)物，不要求付費(fèi)宴請(qǐng)，不向?qū)W生推銷教輔材料）
8.家校溝通與尊重家長（教師是否尊重家長，溝通態(tài)度平和耐心，無貶損、侮辱家長或孩子的言行）
9.作業(yè)布置與教學(xué)規(guī)范（教師是否嚴(yán)格遵守“一教一輔”規(guī)定，不要求學(xué)生私自購買教輔材料，不布置超量、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)）
10.班級(jí)管理與學(xué)生關(guān)懷（教師是否在班級(jí)管理中，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，不漠視、不縱容學(xué)生欺凌，不歧視學(xué)困生及有特殊情況的孩子）
5. 張潔德師風(fēng)評(píng)價(jià)（英語）
  • 是
  • 偶有發(fā)生
  • 否
  • 不清楚
1.政治言行與價(jià)值觀引導(dǎo)（教師是否堅(jiān)定正確政治方向，在教學(xué)中傳遞正向價(jià)值觀，無不當(dāng)言論）
2.依法執(zhí)教與紀(jì)律遵守（教師是否自覺遵守校規(guī)，依法履行教學(xué)職責(zé)，無敷衍教學(xué)、擅自調(diào)課缺課行為）
3.愛崗敬業(yè)與教學(xué)態(tài)度（教師是否熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，無敷衍塞責(zé)、消極教學(xué)情況）
4.關(guān)愛學(xué)生與人格尊重（教師是否平等關(guān)愛全體學(xué)生，尊重孩子人格，無體罰、變相體罰或侮辱孩子的行為）
5.教書育人與全面發(fā)展（教師是否注重孩子品德、能力全面發(fā)展，不單純以成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，落實(shí)立德樹人要求）
6.為人師表與言行示范（教師是否以身作則，言行文明、舉止得體，為孩子樹立良好的行為榜樣）
7.廉潔從教與利益邊界（教師是否嚴(yán)格遵守廉潔從教要求，不索要、不收受家長財(cái)物，不要求付費(fèi)宴請(qǐng)，不向?qū)W生推銷教輔材料）
8.家校溝通與尊重家長（教師是否尊重家長，溝通態(tài)度平和耐心，無貶損、侮辱家長或孩子的言行）
9.作業(yè)布置與教學(xué)規(guī)范（教師是否嚴(yán)格遵守“一教一輔”規(guī)定，不要求學(xué)生私自購買教輔材料，不布置超量、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)）
10.班級(jí)管理與學(xué)生關(guān)懷（教師是否在班級(jí)管理中，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，不漠視、不縱容學(xué)生欺凌，不歧視學(xué)困生及有特殊情況的孩子）
6. 秦睿師德師風(fēng)評(píng)價(jià)（科學(xué)）
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1.政治言行與價(jià)值觀引導(dǎo)（教師是否堅(jiān)定正確政治方向，在教學(xué)中傳遞正向價(jià)值觀，無不當(dāng)言論）
2.依法執(zhí)教與紀(jì)律遵守（教師是否自覺遵守校規(guī)，依法履行教學(xué)職責(zé)，無敷衍教學(xué)、擅自調(diào)課缺課行為）
3.愛崗敬業(yè)與教學(xué)態(tài)度（教師是否熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，無敷衍塞責(zé)、消極教學(xué)情況）
4.關(guān)愛學(xué)生與人格尊重（教師是否平等關(guān)愛全體學(xué)生，尊重孩子人格，無體罰、變相體罰或侮辱孩子的行為）
5.教書育人與全面發(fā)展（教師是否注重孩子品德、能力全面發(fā)展，不單純以成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，落實(shí)立德樹人要求）
6.為人師表與言行示范（教師是否以身作則，言行文明、舉止得體，為孩子樹立良好的行為榜樣）
7.廉潔從教與利益邊界（教師是否嚴(yán)格遵守廉潔從教要求，不索要、不收受家長財(cái)物，不要求付費(fèi)宴請(qǐng)，不向?qū)W生推銷教輔材料）
8.家校溝通與尊重家長（教師是否尊重家長，溝通態(tài)度平和耐心，無貶損、侮辱家長或孩子的言行）
9.作業(yè)布置與教學(xué)規(guī)范（教師是否嚴(yán)格遵守“一教一輔”規(guī)定，不要求學(xué)生私自購買教輔材料，不布置超量、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)）
10.班級(jí)管理與學(xué)生關(guān)懷（教師是否在班級(jí)管理中，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，不漠視、不縱容學(xué)生欺凌，不歧視學(xué)困生及有特殊情況的孩子）
7. 黃研師德師風(fēng)評(píng)價(jià)（道德與法治）
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1.政治言行與價(jià)值觀引導(dǎo)（教師是否堅(jiān)定正確政治方向，在教學(xué)中傳遞正向價(jià)值觀，無不當(dāng)言論）
2.依法執(zhí)教與紀(jì)律遵守（教師是否自覺遵守校規(guī)，依法履行教學(xué)職責(zé)，無敷衍教學(xué)、擅自調(diào)課缺課行為）
3.愛崗敬業(yè)與教學(xué)態(tài)度（教師是否熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，無敷衍塞責(zé)、消極教學(xué)情況）
4.關(guān)愛學(xué)生與人格尊重（教師是否平等關(guān)愛全體學(xué)生，尊重孩子人格，無體罰、變相體罰或侮辱孩子的行為）
5.教書育人與全面發(fā)展（教師是否注重孩子品德、能力全面發(fā)展，不單純以成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，落實(shí)立德樹人要求）
6.為人師表與言行示范（教師是否以身作則，言行文明、舉止得體，為孩子樹立良好的行為榜樣）
7.廉潔從教與利益邊界（教師是否嚴(yán)格遵守廉潔從教要求，不索要、不收受家長財(cái)物，不要求付費(fèi)宴請(qǐng)，不向?qū)W生推銷教輔材料）
8.家校溝通與尊重家長（教師是否尊重家長，溝通態(tài)度平和耐心，無貶損、侮辱家長或孩子的言行）
9.作業(yè)布置與教學(xué)規(guī)范（教師是否嚴(yán)格遵守“一教一輔”規(guī)定，不要求學(xué)生私自購買教輔材料，不布置超量、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)）
10.班級(jí)管理與學(xué)生關(guān)懷（教師是否在班級(jí)管理中，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，不漠視、不縱容學(xué)生欺凌，不歧視學(xué)困生及有特殊情況的孩子）
8. 達(dá)楞其木格師德師風(fēng)評(píng)價(jià)（音樂）
  • 是
  • 偶有發(fā)生
  • 否
  • 不清楚
1.政治言行與價(jià)值觀引導(dǎo)（教師是否堅(jiān)定正確政治方向，在教學(xué)中傳遞正向價(jià)值觀，無不當(dāng)言論）
2.依法執(zhí)教與紀(jì)律遵守（教師是否自覺遵守校規(guī)，依法履行教學(xué)職責(zé)，無敷衍教學(xué)、擅自調(diào)課缺課行為）
3.愛崗敬業(yè)與教學(xué)態(tài)度（教師是否熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，無敷衍塞責(zé)、消極教學(xué)情況）
4.關(guān)愛學(xué)生與人格尊重（教師是否平等關(guān)愛全體學(xué)生，尊重孩子人格，無體罰、變相體罰或侮辱孩子的行為）
5.教書育人與全面發(fā)展（教師是否注重孩子品德、能力全面發(fā)展，不單純以成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，落實(shí)立德樹人要求）
6.為人師表與言行示范（教師是否以身作則，言行文明、舉止得體，為孩子樹立良好的行為榜樣）
7.廉潔從教與利益邊界（教師是否嚴(yán)格遵守廉潔從教要求，不索要、不收受家長財(cái)物，不要求付費(fèi)宴請(qǐng)，不向?qū)W生推銷教輔材料）
8.家校溝通與尊重家長（教師是否尊重家長，溝通態(tài)度平和耐心，無貶損、侮辱家長或孩子的言行）
9.作業(yè)布置與教學(xué)規(guī)范（教師是否嚴(yán)格遵守“一教一輔”規(guī)定，不要求學(xué)生私自購買教輔材料，不布置超量、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)）
10.班級(jí)管理與學(xué)生關(guān)懷（教師是否在班級(jí)管理中，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，不漠視、不縱容學(xué)生欺凌，不歧視學(xué)困生及有特殊情況的孩子）
9. 聶家豪師德師風(fēng)評(píng)價(jià)（體育）
  • 是
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  • 不清楚
1.政治言行與價(jià)值觀引導(dǎo)（教師是否堅(jiān)定正確政治方向，在教學(xué)中傳遞正向價(jià)值觀，無不當(dāng)言論）
2.依法執(zhí)教與紀(jì)律遵守（教師是否自覺遵守校規(guī)，依法履行教學(xué)職責(zé)，無敷衍教學(xué)、擅自調(diào)課缺課行為）
3.愛崗敬業(yè)與教學(xué)態(tài)度（教師是否熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，無敷衍塞責(zé)、消極教學(xué)情況）
4.關(guān)愛學(xué)生與人格尊重（教師是否平等關(guān)愛全體學(xué)生，尊重孩子人格，無體罰、變相體罰或侮辱孩子的行為）
5.教書育人與全面發(fā)展（教師是否注重孩子品德、能力全面發(fā)展，不單純以成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，落實(shí)立德樹人要求）
6.為人師表與言行示范（教師是否以身作則，言行文明、舉止得體，為孩子樹立良好的行為榜樣）
7.廉潔從教與利益邊界（教師是否嚴(yán)格遵守廉潔從教要求，不索要、不收受家長財(cái)物，不要求付費(fèi)宴請(qǐng)，不向?qū)W生推銷教輔材料）
8.家校溝通與尊重家長（教師是否尊重家長，溝通態(tài)度平和耐心，無貶損、侮辱家長或孩子的言行）
9.作業(yè)布置與教學(xué)規(guī)范（教師是否嚴(yán)格遵守“一教一輔”規(guī)定，不要求學(xué)生私自購買教輔材料，不布置超量、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)）
10.班級(jí)管理與學(xué)生關(guān)懷（教師是否在班級(jí)管理中，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，不漠視、不縱容學(xué)生欺凌，不歧視學(xué)困生及有特殊情況的孩子）
10. 趙海英師德師風(fēng)評(píng)價(jià)（美術(shù)）
  • 是
  • 偶有發(fā)生
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  • 不清楚
1.政治言行與價(jià)值觀引導(dǎo)（教師是否堅(jiān)定正確政治方向，在教學(xué)中傳遞正向價(jià)值觀，無不當(dāng)言論）
2.依法執(zhí)教與紀(jì)律遵守（教師是否自覺遵守校規(guī)，依法履行教學(xué)職責(zé)，無敷衍教學(xué)、擅自調(diào)課缺課行為）
3.愛崗敬業(yè)與教學(xué)態(tài)度（教師是否熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，無敷衍塞責(zé)、消極教學(xué)情況）
4.關(guān)愛學(xué)生與人格尊重（教師是否平等關(guān)愛全體學(xué)生，尊重孩子人格，無體罰、變相體罰或侮辱孩子的行為）
5.教書育人與全面發(fā)展（教師是否注重孩子品德、能力全面發(fā)展，不單純以成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，落實(shí)立德樹人要求）
6.為人師表與言行示范（教師是否以身作則，言行文明、舉止得體，為孩子樹立良好的行為榜樣）
7.廉潔從教與利益邊界（教師是否嚴(yán)格遵守廉潔從教要求，不索要、不收受家長財(cái)物，不要求付費(fèi)宴請(qǐng)，不向?qū)W生推銷教輔材料）
8.家校溝通與尊重家長（教師是否尊重家長，溝通態(tài)度平和耐心，無貶損、侮辱家長或孩子的言行）
9.作業(yè)布置與教學(xué)規(guī)范（教師是否嚴(yán)格遵守“一教一輔”規(guī)定，不要求學(xué)生私自購買教輔材料，不布置超量、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)）
10.班級(jí)管理與學(xué)生關(guān)懷（教師是否在班級(jí)管理中，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，不漠視、不縱容學(xué)生欺凌，不歧視學(xué)困生及有特殊情況的孩子）
11. 余曉聰師德師風(fēng)評(píng)價(jià)（勞動(dòng)）
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1.政治言行與價(jià)值觀引導(dǎo)（教師是否堅(jiān)定正確政治方向，在教學(xué)中傳遞正向價(jià)值觀，無不當(dāng)言論）
2.依法執(zhí)教與紀(jì)律遵守（教師是否自覺遵守校規(guī)，依法履行教學(xué)職責(zé)，無敷衍教學(xué)、擅自調(diào)課缺課行為）
3.愛崗敬業(yè)與教學(xué)態(tài)度（教師是否熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，無敷衍塞責(zé)、消極教學(xué)情況）
4.關(guān)愛學(xué)生與人格尊重（教師是否平等關(guān)愛全體學(xué)生，尊重孩子人格，無體罰、變相體罰或侮辱孩子的行為）
5.教書育人與全面發(fā)展（教師是否注重孩子品德、能力全面發(fā)展，不單純以成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，落實(shí)立德樹人要求）
6.為人師表與言行示范（教師是否以身作則，言行文明、舉止得體，為孩子樹立良好的行為榜樣）
7.廉潔從教與利益邊界（教師是否嚴(yán)格遵守廉潔從教要求，不索要、不收受家長財(cái)物，不要求付費(fèi)宴請(qǐng)，不向?qū)W生推銷教輔材料）
8.家校溝通與尊重家長（教師是否尊重家長，溝通態(tài)度平和耐心，無貶損、侮辱家長或孩子的言行）
9.作業(yè)布置與教學(xué)規(guī)范（教師是否嚴(yán)格遵守“一教一輔”規(guī)定，不要求學(xué)生私自購買教輔材料，不布置超量、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)）
10.班級(jí)管理與學(xué)生關(guān)懷（教師是否在班級(jí)管理中，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，不漠視、不縱容學(xué)生欺凌，不歧視學(xué)困生及有特殊情況的孩子）
12. 楊璐師德師風(fēng)評(píng)價(jià)（信息技術(shù)）
  • 是
  • 偶有發(fā)生
  • 否
  • 不清楚
1.政治言行與價(jià)值觀引導(dǎo)（教師是否堅(jiān)定正確政治方向，在教學(xué)中傳遞正向價(jià)值觀，無不當(dāng)言論）
2.依法執(zhí)教與紀(jì)律遵守（教師是否自覺遵守校規(guī)，依法履行教學(xué)職責(zé)，無敷衍教學(xué)、擅自調(diào)課缺課行為）
3.愛崗敬業(yè)與教學(xué)態(tài)度（教師是否熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，無敷衍塞責(zé)、消極教學(xué)情況）
4.關(guān)愛學(xué)生與人格尊重（教師是否平等關(guān)愛全體學(xué)生，尊重孩子人格，無體罰、變相體罰或侮辱孩子的行為）
5.教書育人與全面發(fā)展（教師是否注重孩子品德、能力全面發(fā)展，不單純以成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，落實(shí)立德樹人要求）
6.為人師表與言行示范（教師是否以身作則，言行文明、舉止得體，為孩子樹立良好的行為榜樣）
7.廉潔從教與利益邊界（教師是否嚴(yán)格遵守廉潔從教要求，不索要、不收受家長財(cái)物，不要求付費(fèi)宴請(qǐng)，不向?qū)W生推銷教輔材料）
8.家校溝通與尊重家長（教師是否尊重家長，溝通態(tài)度平和耐心，無貶損、侮辱家長或孩子的言行）
9.作業(yè)布置與教學(xué)規(guī)范（教師是否嚴(yán)格遵守“一教一輔”規(guī)定，不要求學(xué)生私自購買教輔材料，不布置超量、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)）
10.班級(jí)管理與學(xué)生關(guān)懷（教師是否在班級(jí)管理中，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，不漠視、不縱容學(xué)生欺凌，不歧視學(xué)困生及有特殊情況的孩子）
13.

您對(duì)我校整體的教師師德師風(fēng)建設(shè)工作，有哪些意見和建議（或?qū)€(gè)別教師師德師風(fēng)情況反映）？

　　再次感謝您抽出寶貴時(shí)間完成本次問卷，您的真實(shí)反饋將助力我校不斷提升教師師德師風(fēng)水平與教育教學(xué)質(zhì)量！

阿拉善左旗第九小學(xué)

2026年2月28日

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