從“會讀書”到“會創(chuàng)造”研究性學(xué)習(xí)調(diào)查問卷～
感謝填寫！
一、基本信息：1. 你的年級是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生
2. 你的專業(yè)類別是？
A. 理工類
B. 人文社科類
C. 經(jīng)管類
D. 藝術(shù)類
E. 醫(yī)學(xué)類
F.農(nóng)生環(huán)類
G.其他
二、對“會讀書”與“會創(chuàng)造”的認(rèn)知：1. 你認(rèn)為“會讀書”最主要體現(xiàn)在哪些方面？（可多選）
A. 成績優(yōu)異，掌握專業(yè)知識
B. 高效學(xué)習(xí)與信息整合能力
C. 批判性思維與深度思考
D. 廣泛閱讀與知識面寬廣
E. 其他
2. 你認(rèn)為“會創(chuàng)造”最主要體現(xiàn)在哪些方面？（可多選）
A. 提出新觀點(diǎn)或新方法
B. 解決實(shí)際問題的能力
C. 完成創(chuàng)新項(xiàng)目或作品
D. 跨學(xué)科融合與突破
E. 創(chuàng)業(yè)或社會實(shí)踐成果
F. 其他
3. 你認(rèn)為從“會讀書”到“會創(chuàng)造”的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變是什么？
A. 從被動接受到主動探索
B. 從理論記憶到實(shí)踐應(yīng)用
C. 從個人學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作
D. 從遵循規(guī)則到突破邊界
E. 其他
三、個人學(xué)習(xí)與創(chuàng)造現(xiàn)狀：1. 你在學(xué)習(xí)中更傾向于哪種方式？
A. 按部就班完成課程要求
B. 主動拓展課外知識與技能
C. 參與科研或創(chuàng)新項(xiàng)目
D. 結(jié)合興趣進(jìn)行探索實(shí)踐
2. 你是否有過以下“創(chuàng)造類”經(jīng)歷？（可多選）
A. 發(fā)表論文或?qū)＠?/label>
B. 參加學(xué)科競賽或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
C. 自主完成創(chuàng)意作品（如軟件、設(shè)計、文章等）
D. 參與實(shí)際項(xiàng)目或社會實(shí)踐
E. 尚無此類經(jīng)歷
3. 你認(rèn)為當(dāng)前阻礙自己“創(chuàng)造”的主要因素是？（可多選）
A. 缺乏時間與精力
B. 知識儲備不足
C. 缺乏實(shí)踐平臺或資源
D. 害怕失敗或批評
E. 思維模式固化
F. 其他
四、對學(xué)校教育的看法：1. 你認(rèn)為學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生“創(chuàng)造”方面哪些措施最為重要？（可多選）
A. 開設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐課程
B. 提供實(shí)驗(yàn)室、工作室等開放平臺
C. 鼓勵跨學(xué)科合作與交流
D. 改革考核方式（如減少考試，增加項(xiàng)目評價）
E. 邀請業(yè)界專家開展講座或工作坊
F. 其他
2. 你希望教師在教學(xué)中加強(qiáng)哪些方面？（可多選）
A. 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題與提出問題
B. 提供實(shí)踐案例與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
C. 鼓勵質(zhì)疑與批判性討論
D. 介紹學(xué)科前沿與未知領(lǐng)域
E. 其他
五、自我規(guī)劃與期待：1. 未來一年內(nèi)，你是否計劃嘗試以下“創(chuàng)造”行動？（可多選）
A. 參與科研項(xiàng)目或競賽
B. 學(xué)習(xí)一門新技能（如編程、設(shè)計、視頻制作等）
C. 開展社會調(diào)研或創(chuàng)業(yè)嘗試
D. 完成一個個人創(chuàng)意項(xiàng)目
E. 暫無明確計劃
2. 你認(rèn)為實(shí)現(xiàn)從“會讀書”到“會創(chuàng)造”的跨越，個人最需要提升的是？
A. 自主學(xué)習(xí)與探索能力
B. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力
C. 抗壓與應(yīng)對失敗的能力
D. 跨學(xué)科知識融合能力
E. 其他
六、開放建議（選填）：1. 如果你對學(xué)校、教師或同學(xué)如何促進(jìn)“創(chuàng)造”有具體建議，請簡要寫出：
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