基于“教-學(xué)-評(píng)”一體化的縣域初中物理課堂教學(xué)策略實(shí)踐研究

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1. 你的年級(jí)是

八年級(jí)九年級(jí)

2. 你的性別是

男女

3. 實(shí)施“教-學(xué)-評(píng)”一體化教學(xué)后，你對(duì)物理課的興趣有什么變化？

明顯提高有所提高沒有變化有所下降

4. 你認(rèn)為現(xiàn)在的物理課堂是否更注重你的學(xué)習(xí)過程而不僅僅是結(jié)果？

非常注重比較注重一般不太注重完全不注重

5. 你在物理課堂中是否更愿意參與互動(dòng)和表達(dá)？

非常愿意比較愿意一般不愿意

6. 你是否經(jīng)常在課堂中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)或同學(xué)互評(píng)？

總是經(jīng)常偶爾從不

7. 你認(rèn)為自我評(píng)價(jià)和互評(píng)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？

非常有幫助比較有幫助一般沒有幫助

8. 你更喜歡哪種評(píng)價(jià)方式？

教師評(píng)價(jià)自己評(píng)價(jià)同學(xué)互評(píng)小組評(píng)價(jià)其他

9. 實(shí)施該模式后，你的物理學(xué)習(xí)目標(biāo)是否更清晰？

非常清晰比較清晰一般不太清晰

10. 你是否更清楚自己在物理學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和不足？

非常清楚比較清楚一般不太清楚

11. 物理課堂上，老師安排的課堂練習(xí)增加評(píng)價(jià)后，檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果如何？

非常好比較好一般沒有效果

12. 你認(rèn)為這種教學(xué)模式，是否提高了你學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性？

明顯提高有所提高沒有提高有所下降

13. 你在適應(yīng)“教-學(xué)-評(píng)”一體化物理課堂時(shí)遇到的最大困難：

不習(xí)慣自我評(píng)價(jià)互評(píng)時(shí)不好意思課堂節(jié)奏快，跟不上任務(wù)多，壓力大其他

14. 你希望老師在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)？

提供更清晰的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多安排課堂互動(dòng)和討論控制課堂節(jié)奏，留出更多思考時(shí)間營造更輕松的課堂氛圍其他

15. 總體來看，你對(duì)“教-學(xué)-評(píng)”一體化教學(xué)模式的滿意度是：

非常滿意比較滿意一般不太滿意不滿意

16. 請(qǐng)寫下你對(duì)“教-學(xué)-評(píng)”一體化物理課堂的一條建議或期望：

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