關(guān)于校園文化活動(dòng)對(duì)高校思想政治教育的作用的調(diào)查問卷
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1. 你的性別
男
女
2. 你所在的年級(jí)
大一
大二
大三
大四
研究生
3. 你所在的學(xué)科類型
人文社科類
理工類
藝術(shù)類
體育類
其他
4. 你的政治面貌
中共黨員
共青團(tuán)員
群眾
民主黨派
5. 你每星期可自由支配的課余時(shí)間
少于5小時(shí)
5—10小時(shí)
10—15小時(shí)
15小時(shí)以上
6. 你參與校園文化活動(dòng)的頻率
幾乎不參與
偶爾參與（每學(xué)期1—2次）
經(jīng)常參與（每月1—2次）
非常積極（每周都參與）
7. 你主要參與的校園文化活動(dòng)類型
思政主題類（黨史學(xué)習(xí)、紅色宣講、主題團(tuán)日等）
學(xué)術(shù)科技類（講座、競(jìng)賽、科研沙龍等）
文藝文體類（晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、社團(tuán)展演等）
志愿服務(wù)類（公益活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、支教等）
實(shí)踐體驗(yàn)類（研學(xué)、紅色基地、參觀社會(huì)調(diào)研等）
其他
8. 你參與校園文化活動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)
提高思想覺悟與政治素養(yǎng)
豐富可以生活放松身心
提升綜合能力（溝通、組織、實(shí)踐等）
結(jié)交朋友、拓展人脈
完成學(xué)校班級(jí)要求、獲取學(xué)分
受老師、同學(xué)推薦影響
其他
9. 你所在學(xué)校校園文化活動(dòng)的組織頻率
極少
較少
一般
較多
非常豐富
10. 你參與學(xué)校文化活動(dòng)的主要渠道
班級(jí)、學(xué)院通知
學(xué)校官網(wǎng)、公眾號(hào)
社團(tuán)宣傳
同學(xué)推薦
現(xiàn)價(jià)海報(bào)、展板
11. 你參與校園文化活動(dòng)時(shí)是否有專業(yè)老師進(jìn)行思想引導(dǎo)與教育？
全程有
部分有
很少有
完全沒有
12. 你認(rèn)為當(dāng)前學(xué)院文化活動(dòng)的內(nèi)容質(zhì)量
很差
較差
一般
較好
很好
13. 你是否認(rèn)同“校園文化活動(dòng)是思想政治教育的重要載體”？
完全不認(rèn)同
不太認(rèn)同
一般
比較認(rèn)同
完全認(rèn)同
14. 你認(rèn)為校園文化活動(dòng)與課堂思政理論課的關(guān)系是
毫無(wú)關(guān)聯(lián)
關(guān)聯(lián)較小
相互補(bǔ)充
緊密結(jié)合，缺一不可
15. 你是否主動(dòng)關(guān)注具有思政教育意義的校園文化活動(dòng)？
從不關(guān)注
偶爾關(guān)注
一般
非常關(guān)注
主動(dòng)參與
16. 你認(rèn)為校園文化活動(dòng)是否應(yīng)融入理想信念，愛國(guó)主義道德規(guī)范等思政內(nèi)容
沒必要
意義不大
可有可無(wú)
很有必要
必須融入
17. 你對(duì)校園思政類校園文化活動(dòng)的知曉程度
完全不知曉
較少知曉
一般
比較了解
非常了解
18. 你認(rèn)為校園文化活動(dòng)的思政教育屬性是否明顯？
完全不明顯
不太明顯
一般
比較明顯
非常明顯
19. 校園文化活動(dòng)對(duì)你愛國(guó)主義情懷與民族自豪感的提升作用
無(wú)作用
作用很小
一般
作用較大
作用很大
20. 校園文化活動(dòng)對(duì)你理想信念與人生價(jià)值觀的塑造作用
無(wú)作用
作用很小
一般
作用較大
作用很大
21. 校園文化活動(dòng)對(duì)你道德品質(zhì)、文明素養(yǎng)與行為規(guī)范的培養(yǎng)作用
無(wú)作用
作用很小
一般
作用較大
作用很
22. 校園文化活動(dòng)對(duì)你社會(huì)責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神的培育作用
無(wú)作用
作用很小
一般
作用較大
作用很大
23. 校園文化活動(dòng)對(duì)你政治認(rèn)知、政策理解與思想覺悟的提升作用
無(wú)作用
作用很小
一般
作用較大
作用很大
24. 校園文化活動(dòng)對(duì)你積極主義精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)作用
無(wú)作用
作用很小
一般
作用較大
作用很大
25. 校園文化活動(dòng)對(duì)立，抵制不良思潮，樹立正確相關(guān)的引導(dǎo)作用
無(wú)作用
作用很小
一般
作用較大
作用很大
26. 你認(rèn)為校園文化活動(dòng)在高校思想政治教育中的整體作用
無(wú)作用
作用很小
一般
作用顯著
作用極為重要
27. 你認(rèn)為當(dāng)前校園文化活動(dòng)在思政教育功能發(fā)揮中存在的主要問題
思政內(nèi)容生硬、形式單一、缺乏吸引力
活動(dòng)重形式、輕實(shí)效、教育意義不足
活動(dòng)頻次少、覆蓋面窄、參與機(jī)會(huì)有限
缺乏專業(yè)指導(dǎo)，思想引領(lǐng)性不強(qiáng)
與學(xué)生需求脫節(jié)，趣味性與教育性失衡
宣傳不到位，學(xué)生知曉度低
無(wú)明顯問題
28. 你更傾向于哪種形式的思政類校園文化活動(dòng)？
沉浸式紅色實(shí)踐（參觀、研學(xué)、情景?。?/label>
互動(dòng)式主題競(jìng)賽（演講、辯論、知識(shí)競(jìng)賽）
榜樣宣講、人物訪談
志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐
文藝創(chuàng)作（紅歌、話劇、書畫、短視頻）
線上思政活動(dòng)（直播、微課、主題打卡）
29. 你認(rèn)為提升校園文化活動(dòng)思政教育效果的關(guān)鍵是
豐富活動(dòng)形式，增強(qiáng)趣味性與參與感
深度融入思政元素，避免形式化
加強(qiáng)師資指導(dǎo)，提升思想引領(lǐng)性
貼合學(xué)生需求，增強(qiáng)針對(duì)性
加大宣傳力度，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面
建立長(zhǎng)效機(jī)制，常態(tài)化開展
30. 對(duì)于校園文化活動(dòng)助力高校思想政治教育，你有其他意見或建議？
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