小學(xué)中段數(shù)學(xué)分層教學(xué)實施情況調(diào)查問卷（學(xué)生版）

1. 你的年級

三年級四年級

2. 你認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)水平屬于

優(yōu)秀中等待提高

3. 老師在數(shù)學(xué)課堂上會給不同同學(xué)布置不一樣的任務(wù)嗎

經(jīng)常會偶爾會幾乎不會完全不會

4. 這些不同的任務(wù)，你覺得是根據(jù)什么來安排的

數(shù)學(xué)成績上課舉手發(fā)言情況作業(yè)完成情況學(xué)習(xí)是否認(rèn)真其他

5. 你喜歡這種有差異的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎

非常喜歡比較喜歡無所謂不喜歡

6. 在小組討論時，老師會讓你們和水平差不多的同學(xué)一起討論嗎

經(jīng)常會偶爾會幾乎不會完全不會

7. 老師會單獨給你講解你沒聽懂的數(shù)學(xué)題嗎

經(jīng)常會偶爾會幾乎不會完全不會

8. 這種單獨輔導(dǎo)對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有幫助嗎

幫助很大有一點幫助沒有幫助反而有壓力

9. 在分層學(xué)習(xí)中，你遇到過哪些困難

任務(wù)太難，不知道怎么下手覺得自己被“區(qū)別對待”老師沒時間單獨輔導(dǎo)同學(xué)之間討論機會少

10. 這些困難讓你對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

明顯降低有點影響沒變化反而更想挑戰(zhàn)

11. 老師評價你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時，和其他同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)一樣嗎

完全不一樣有些不一樣一樣不知道

12. 老師會告訴你哪些地方需要改進(jìn)嗎

每次都會說經(jīng)常會說偶爾會說從來不說

13. 你覺得這種評價方式能讓你看到自己的進(jìn)步嗎

能清楚看到能看到一點幾乎看不到完全看不到

14. 你覺得分層學(xué)習(xí)讓你在數(shù)學(xué)上的變化是

更有信心了進(jìn)步更快了覺得自己被區(qū)別對待沒什么變化其他

15. 你希望老師在分層教學(xué)中怎么做會更好

多講解難題增加小組合作任務(wù)更有趣給進(jìn)步的同學(xué)獎勵

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