危重患者醫(yī)患溝通-課后評價
1. 您認為課堂時間利用率如何?
90%以上有效
70-90%有效
50-70%有效
低于50%
2. 教師是否清晰傳達了此次課程的學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)重點和難點?
總是明確
經(jīng)常明確
有時明確
很少明確
從未明確
3.您認為課堂中的討論環(huán)節(jié)的設(shè)計對知識應(yīng)用有幫助嗎?
非常有幫助
較有幫助
一般
幫助較小
無幫助
4. 您在課堂中主動提問或發(fā)言的頻率是?
每節(jié)課多次
1-2次/課
偶爾
從不
5. 您認為課堂討論環(huán)節(jié)的參與度如何?
全員積極參與
多數(shù)人參與
少數(shù)人主導(dǎo)
流于形式
6. 教師對學(xué)生提問的反饋是否及時有效?
總是有效解答
通常能解答
偶爾敷衍
經(jīng)常忽視
7. 您認為課后考核對鞏固知識的幫助程度:
非常有幫助
較有幫助
一般
幫助較小
無幫助
8.您認為如果換成模擬教學(xué)(案例演繹)的形式,是否對本次課程有幫助?
非常有幫助
較有幫助
一般
幫助較小
無幫助
9. 您希望教師需要改進的地方?
10. 其他想補充的意見:
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