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職教專業(yè)碩士研究生批判性思維與AIGC應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問卷
親愛的同學(xué)，您好！
本問卷旨在了解您在批判性思維及生成式人工智能（AIGC）應(yīng)用方面的現(xiàn)狀與需求，為教學(xué)改革提供依據(jù)。問卷匿名，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況真實(shí)填寫，感謝您的支持與參與！
第一部分:基本信息
您所在的年級(jí)
研一
研二
研三
您的專業(yè)方向
財(cái)經(jīng)商貿(mào)類
裝備制造類
旅游服務(wù)類
文化藝術(shù)類
電子信息類
其他
您入學(xué)前有多長時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)
3年及以上
1-3年
1年以下
無
您平均每天使用AIGC工具（如DeepSeek、Kimi、豆包等）的時(shí)長
幾乎不使用
少于30分鐘
30分鐘-1小時(shí)
1-2小時(shí)
2小時(shí)以上
您最常用AIGC工具的用途是()
課程作業(yè)輔助
論文寫作輔助
教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思
翻譯/潤色
編程/數(shù)據(jù)分析
信息檢索
閑聊/娛樂
其他
第二部分:批判性思維傾向自評(píng)
指導(dǎo)語:請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況，選擇最符合的選項(xiàng)（1=非常不同意，2=比較不同意，3=一般，4=比較同意，5=非常同意）。以下部分題目為反向題，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)分。
我更愿意相信權(quán)威觀點(diǎn)，而不是自己質(zhì)疑分析得出的結(jié)論。
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面對(duì)復(fù)雜問題，我會(huì)主動(dòng)尋找證據(jù)來驗(yàn)證各種觀點(diǎn)的真實(shí)性。
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當(dāng)新證據(jù)與我的原有觀點(diǎn)沖突時(shí)，我會(huì)考慮修正自己的觀點(diǎn)。
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我只愿意聽取和我觀點(diǎn)一致的意見。
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我善于識(shí)別他人論證中的邏輯漏洞和不合理之處。
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我更傾向于快速給出答案，而不是深入分析問題本質(zhì)。
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解決問題時(shí)，我通常會(huì)制定系統(tǒng)的計(jì)劃并按步驟執(zhí)行。
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我習(xí)慣用零散、跳躍的方式處理問題，而不是有條理地思考。
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我相信自己有能力對(duì)復(fù)雜問題做出理性判斷。
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在討論中，我通常不敢表達(dá)自己的批判性看法。
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我對(duì)職業(yè)教育領(lǐng)域的新技術(shù)、新理念充滿探索興趣。
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我只關(guān)心課程考試內(nèi)容，對(duì)拓展知識(shí)不感興趣。
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我能意識(shí)到自己的認(rèn)知局限，并愿意在證據(jù)不足時(shí)推遲判斷。
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我經(jīng)常在信息不充分的情況下就做出確定結(jié)論。
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第三部分:AIGC輔助批判性思維培養(yǎng)現(xiàn)狀
分析多源信息，識(shí)別觀點(diǎn)偏見
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挑戰(zhàn)固有觀念，產(chǎn)生多元視角
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評(píng)估論證邏輯，發(fā)現(xiàn)推理漏洞
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系統(tǒng)性規(guī)劃研究方案
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激發(fā)對(duì)專業(yè)問題的探究興趣
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您在批判性使用AIGC時(shí)遇到的主要困難是?（）
技術(shù)層面:不會(huì)寫有效提示詞(Prompt)
信息層面:難以判斷AI生成內(nèi)容的準(zhǔn)確性與可靠性
思維層面:過度依賴AI，獨(dú)立思考能力下降
倫理層面:擔(dān)心學(xué)術(shù)誠信與版權(quán)問題
資源層面:學(xué)校提供的AIGC工具/培訓(xùn)不足
無明顯困難
其他
您的導(dǎo)師在教學(xué)中使用AIGC培養(yǎng)批判性思維的頻率
經(jīng)常(每周1次及以上)
偶爾(每月1-3次)
很少(每學(xué)期1-2次)
從未使用
目前課程設(shè)置中，專門培養(yǎng)批判性思維的環(huán)節(jié)有多少?
有獨(dú)立課程
部分課程中有專門模塊
僅在論文指導(dǎo)中提及
幾乎沒有
第四部分:需求與建議
您最希望提升的批判性思維能力是?()
質(zhì)疑與提問能力
邏輯分析與推理能力
證據(jù)評(píng)估能力
系統(tǒng)性解決問題能力
元認(rèn)知反思能力
創(chuàng)新與決策能力
您認(rèn)為以下哪些AIGC應(yīng)用方式最有利于培養(yǎng)批判性思維?()
AI生成多觀點(diǎn)方案，學(xué)生進(jìn)行批判性比較
AI模擬批判性質(zhì)詢，學(xué)生練習(xí)答辯回應(yīng)
AI提供錯(cuò)誤論證案例，學(xué)生識(shí)別謬誤
AI協(xié)助文獻(xiàn)綜述，學(xué)生評(píng)估證據(jù)質(zhì)量
AI輔助頭腦風(fēng)暴，學(xué)生篩選創(chuàng)新點(diǎn)
其他
關(guān)于批判性思維培養(yǎng)，您最需要學(xué)校提供哪種支持?[多選題
AIGC工具使用技能培訓(xùn)
融合AIGC的教學(xué)案例庫
開設(shè)專門的批判性思維訓(xùn)練課程
對(duì)任課教師進(jìn)行批判性思維教學(xué)法的培訓(xùn)
其他
請(qǐng)用談?wù)勀鷮?duì)優(yōu)化AIGC環(huán)境下批判性思維培養(yǎng)的建議
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