小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)習(xí)評價方式現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師版）

1. 您任教的小學(xué)科學(xué)學(xué)段是？

A. 低年級（1 - 2年級）B. 中年級（3 - 4年級）C. 高年級（5 - 6年級）D. 跨學(xué)段

2. 您在科學(xué)課堂上最常使用的評價方式是？

A. 口頭表揚/批評B. 書面測驗（課堂小測、單元測試）C. 實驗操作考核D. 課堂表現(xiàn)記錄表打分

3. 您在評價學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)時，會重點關(guān)注以下哪個維度？

A. 知識記憶（概念、原理等）B. 實驗操作技能C. 探究思維（觀察、提問、推理等）D. 合作交流能力

4. 您是否會根據(jù)學(xué)生的實驗操作過程進(jìn)行針對性評價？

A. 每次實驗都詳細(xì)評價B. 偶爾對重點實驗評價C. 只看實驗結(jié)果，不評價過程D. 很少評價實驗操作

5. 您在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)時，會如何評價小組整體表現(xiàn)？

A. 依據(jù)小組最終成果打分B. 結(jié)合分工參與度和成果綜合評價C. 讓小組內(nèi)互評后確定分?jǐn)?shù)D. 較少開展小組評價

6. 您是否會使用多元化評價工具（如成長檔案袋、觀察量表、學(xué)生自評互評表等）？

A. 經(jīng)常使用多種工具B. 偶爾使用1 - 2種C. 聽說過但未使用D. 不了解這類工具

7. 您認(rèn)為學(xué)生自評和互評在科學(xué)課堂評價中所占的比重應(yīng)該是？

A. 占比較高（40%以上）B. 占比中等（20% - 40%）C. 占比較低（10% - 20%）D. 幾乎不占比重

8. 您在評價過程中，是否會關(guān)注學(xué)困生的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步情況？

A. 重點關(guān)注，以鼓勵性評價為主B. 偶爾關(guān)注，和其他學(xué)生同等評價C. 較少關(guān)注，評價標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一D. 只關(guān)注優(yōu)等生的表現(xiàn)

9. 您認(rèn)為當(dāng)前科學(xué)課堂評價方式存在的主要問題是？

A. 評價方式單一，缺乏創(chuàng)新性B. 評價耗時過長，影響教學(xué)進(jìn)度C. 評價標(biāo)準(zhǔn)模糊，主觀性強D. 評價結(jié)果難以有效指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)

10. 您希望在科學(xué)課堂評價方面得到哪些專業(yè)支持？

A. 多元化評價工具的設(shè)計與使用培訓(xùn)B. 針對性的評價案例分享C. 評價結(jié)果與教學(xué)改進(jìn)的關(guān)聯(lián)指導(dǎo)D. 其他

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