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EC溝通賦能教練訓(xùn)練營課程調(diào)查問卷
一、課程內(nèi)容滿意度調(diào)查（請根據(jù)實際感受選擇：1-非常不滿意 2-不滿意 3-一般 4-滿意 5-非常滿意）
1. 對“差異化管理～教練思維”模塊的內(nèi)容實用性、講解清晰度的滿意度：
1
2
3
4
5
2. 對“差異化溝通～4D”模塊的案例適配性、方法可操作性的滿意度：
1
2
3
4
5
3. 對“建立信任關(guān)系”模塊的理論深度、實踐價值的滿意度：
1
2
3
4
5
4. .對“積極聆聽”模塊的技巧訓(xùn)練、互動設(shè)計的滿意度：
1
2
3
4
5
5. 對“有效發(fā)問”模塊的技巧訓(xùn)練、互動設(shè)計的滿意度
1
2
3
4
5
6. 對“多維度溝通”模塊的視角拓展、案例分析的滿意度：
1
2
3
4
5
7. 對“非暴力溝通”模塊的方法拆解、練習(xí)設(shè)計的滿意度：
1
2
3
4
5
8. 對“平衡輪”工具的講解、應(yīng)用場景指導(dǎo)的滿意度：
1
2
3
4
5
9. 9.?課程整體內(nèi)容的邏輯性、連貫性滿意度：
1
2
3
4
5
10. 10.?課程內(nèi)容與你的預(yù)期需求的契合度：
1
2
3
4
5
二、學(xué)習(xí)收獲與應(yīng)用情況調(diào)查
11. 1.?通過本次課程學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己在以下哪些方面獲得了提升？（可多選）
教練思維的建立與運用
不同情境下的領(lǐng)導(dǎo)力適配
識別他人性格并精準(zhǔn)溝通的能力
建立信任關(guān)系的技巧
積極聆聽與有效發(fā)問的能力
多角度看待問題與溝通的思維
平衡輪工具的實際應(yīng)用
非暴力溝通的方法掌握
暫無明顯提升
12. 2.?課程中學(xué)習(xí)的工具/方法（如4D性格分析、平衡輪、非暴力溝通等），你是否有信心在工作/生活中實際應(yīng)用？
完全有信心
基本有信心
不確定
不太有信心
完全沒有信心
13. 3.?目前你已將課程中的哪些內(nèi)容應(yīng)用到實際場景中？（可多選）
職場溝通（與同事/上級/下屬）
客戶對接與服務(wù)
親子溝通
家庭關(guān)系協(xié)調(diào)
團(tuán)隊管理與激勵
暫無應(yīng)用
其他：
14. 4.?應(yīng)用過程中，你遇到的主要困難是什么？（可多選）
工具使用不熟練
場景適配不知如何判斷
缺乏實踐機(jī)會
自身習(xí)慣難以改變
沒有明確困難
其他：
三、課程教學(xué)與服務(wù)調(diào)查
15. 1.?對講師的授課風(fēng)格、講解清晰度、互動引導(dǎo)能力的滿意度：
1
2
3
4
5
16. 2.?對課程的教學(xué)節(jié)奏、課時安排的合理性滿意度：
1
2
3
4
5
17. 3.?對課程中的案例分享、練習(xí)設(shè)計、小組互動等環(huán)節(jié)的滿意度：
1
2
3
4
5
18. 4.?對課程配套資料（課件、工具包等）的實用性、完整性滿意度：
1
2
3
4
5
19. 5.?對課程服務(wù)（答疑、作業(yè)反饋等）的及時性、專業(yè)性滿意度：
1
2
3
4
5
四、開放性建議與反饋
20. 1.?你認(rèn)為本課程最值得肯定的地方是什么？
21. 2.?你希望課程在哪些方面進(jìn)行優(yōu)化？（如內(nèi)容增減、案例更新、教學(xué)方式調(diào)整等）
22. 3.?你是否有興趣學(xué)習(xí)后續(xù)進(jìn)階課程？如果是，希望進(jìn)階課程涵蓋哪些主題？
23. 4.?你是否愿意向身邊的朋友/同事推薦本課程？請說明理由。
24. 5.?其他想對我們說的話：
再次感謝你的寶貴時間與真誠反饋！祝你在教練賦能溝通的道路上持續(xù)成長，收獲更多美好！
問卷填寫完畢，感謝提交！
填寫日期：______年______月______日
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