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望城區(qū)學(xué)前教育協(xié)會2025年度工作反饋及2026年需求調(diào)查問卷
望城區(qū)學(xué)前教育協(xié)會會員單位：
時光荏苒，2025年已接近尾聲。為精準(zhǔn)對接會員單位需求，持續(xù)優(yōu)化協(xié)會服務(wù)質(zhì)量，高效推進(jìn)后續(xù)工作開展，誠邀您抽出寶貴時間完成本次問卷。感謝您的積極參與和鼎力支持！
第一板塊：
2025年協(xié)會工作滿意度調(diào)查
請就以下各項(xiàng)工作，判斷是否有必要在來年工作計(jì)劃中保留：
1.困難教職工慰問項(xiàng)目（年初通過自愿報名-審核流程，對會員單位在職在崗有實(shí)際困難的教職工進(jìn)行關(guān)懷慰問）
是
否
2.保育員培訓(xùn)項(xiàng)目（開展新入職保育員培訓(xùn)及在崗5年保育老師提質(zhì)復(fù)培）
是
否
3.幼兒體藝節(jié)活動（為全區(qū)幼兒打造展示自我的平臺和機(jī)會）
是
否
4.會員單位學(xué)習(xí)書籍統(tǒng)籌購買項(xiàng)目（集中為各會員單位購買學(xué)習(xí)書籍并指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，供單位內(nèi)部學(xué)習(xí)）
是
否
5.協(xié)助區(qū)教育局開展教師讀書分享會活動（為老師們搭建交流學(xué)習(xí)的平臺）
是
否
第二板塊：
2025年協(xié)會年會開展形式意向調(diào)查
1.您更傾向于以下哪種年會形式？
匯報+集中性展演
匯報+專家培訓(xùn)
匯報+經(jīng)驗(yàn)交流沙龍
2.若選擇“匯報+專家培訓(xùn)”或“匯報+經(jīng)驗(yàn)交流沙龍”形式，您希望重點(diǎn)關(guān)注以下哪些內(nèi)容？（可多選）
學(xué)前教育政策動態(tài)與落地實(shí)操
園所精細(xì)化管理策略
優(yōu)質(zhì)課程資源開發(fā)與應(yīng)用
教師專業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃
家園共育創(chuàng)新模式
其他內(nèi)容：
第三板塊：
2026年協(xié)會工作計(jì)劃需求征集
（一）培訓(xùn)需求
1.?核心培訓(xùn)方向（可多選）：
幼小銜接（課程銜接、能力培養(yǎng)、政策解讀等）
自主游戲（環(huán)境創(chuàng)設(shè)、觀察指導(dǎo)、課程生成等）
園所規(guī)劃（發(fā)展定位、特色打造、品牌建設(shè)等）
教職工素養(yǎng)提升（職業(yè)道德、專業(yè)技能、心理調(diào)適等）
安全管理（校園安全、食品安全、應(yīng)急處置等）
其他：
2.?培訓(xùn)形式偏好（可多選）：
線下集中授課
線上直播+回放
園所實(shí)地觀摩研討
專題工作坊
其他形式：
3.?培訓(xùn)頻次期望：
每月1次
每季度2次
每季度1次
其他頻次：
（二）活動開展需求
1.活動開展需求:
幼兒活動（如主題展示、文化節(jié)、社會實(shí)踐等）
教職工活動（如技能大賽、文體活動、團(tuán)建拓展等）
親子活動（如親子運(yùn)動會、手工市集、家庭教育講座等）
其他活動：
2. 活動開展時間偏好：
工作日
周末
節(jié)假日前后
無特殊偏好，配合協(xié)會安排
（三）教研需求
1.?教研支持形式（可多選）：
教研觀摩（優(yōu)秀園所公開課、教研活動展示等）
下園指導(dǎo)（專家或骨干園長入園針對性指導(dǎo)）
教研課題合作研究
區(qū)域教研聯(lián)盟交流
其他形式：
2.?重點(diǎn)教研領(lǐng)域需求：
幼兒園課程建構(gòu)與實(shí)施
幼兒行為觀察與分析
教育教學(xué)評價改革
其他領(lǐng)域：
對于協(xié)會2026年工作，您還有其他寶貴的意見或者建議嗎？
問卷填寫完畢，感謝您的配合！
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