傳統(tǒng)文化融入幼兒園一日生活實(shí)踐成效調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的老師,您好!感謝您參與本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷旨在了解您在將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園一日生活后的實(shí)踐成效,包括您自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及幼兒的發(fā)展情況。您的回答對(duì)我們非常重要,請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)。本問(wèn)卷采用匿名方式進(jìn)行,數(shù)據(jù)僅用于研究分析。
1. 您的教齡
1年以?xún)?nèi)
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
2. 您所在幼兒園的類(lèi)型
公辦幼兒園
民辦普惠性幼兒園
民辦非普惠性幼兒園
3. 您所在班級(jí)的幼兒年齡段
小班(3-4歲)
中班(4-5歲)
大班(5-6歲)
4. 您在幼兒園一日生活中主要融入了哪些傳統(tǒng)節(jié)日文化
春節(jié)
元宵節(jié)
清明節(jié)
端午節(jié)
中秋節(jié)
重陽(yáng)節(jié)
臘八節(jié)
其他傳統(tǒng)節(jié)日
5. 您認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日文化融入對(duì)幼兒以下方面發(fā)展的促進(jìn)程度如何
無(wú)促進(jìn)
促進(jìn)較小
一般
促進(jìn)較大
促進(jìn)極大
對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知與興趣
民族自豪感與文化認(rèn)同感
語(yǔ)言表達(dá)與溝通能力
動(dòng)手操作能力
想象力與創(chuàng)造力
社會(huì)情感與合作意識(shí)
6. 您認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日文化融入對(duì)您自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)程度如何
無(wú)促進(jìn)
促進(jìn)較小
一般
促進(jìn)較大
促進(jìn)極大
傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備
課程設(shè)計(jì)與實(shí)施能力
活動(dòng)組織與引導(dǎo)技巧
家園共育溝通能力
教學(xué)反思與改進(jìn)能力
7. 幼兒在參與傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)時(shí)的整體投入程度
非常低
較低
一般
較高
非常高
8. 家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)的支持程度
非常不支持
不太支持
一般
比較支持
非常支持
9. 在傳統(tǒng)節(jié)日文化融入實(shí)踐中,您認(rèn)為哪些資源比較有效
傳統(tǒng)故事繪本
民俗手工藝品
傳統(tǒng)音樂(lè)與舞蹈
節(jié)日特色食品制作材料
家長(zhǎng)志愿者資源
社區(qū)文化資源
數(shù)字化教學(xué)資源
10. 您認(rèn)為目前傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園一日生活的整體成效如何
很不理想
不太理想
一般
比較理想
非常理想
11. 在開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日文化融入活動(dòng)中,您遇到的主要挑戰(zhàn)有哪些
缺乏系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化知識(shí)
難以將節(jié)日文化與幼兒生活有機(jī)結(jié)合
缺少適宜的教學(xué)資源和材料
時(shí)間精力有限
家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知不足
幼兒年齡小理解困難
評(píng)價(jià)方式單一
12. 請(qǐng)結(jié)合具體事例,談?wù)剛鹘y(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園一日生活后,您觀察到幼兒在行為或認(rèn)知上發(fā)生的最顯著變化是什么
13. 為進(jìn)一步提升傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園一日生活的實(shí)踐成效,您有哪些具體的建議或期望
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