【學(xué)生】關(guān)于AIGC賦能高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷

親愛的同學(xué)：
你好！為了解AI工具在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的真實(shí)使用情況，以便老師更好地指導(dǎo)大家科學(xué)利用新技術(shù)，我們?cè)O(shè)計(jì)了本問(wèn)卷。問(wèn)卷匿名填寫，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)，僅用于整體教學(xué)研究。請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)情況選擇，感謝支持！

1. 你所在的年級(jí)是？

高一高二高三

2. 你的班級(jí)類型是？

錢班實(shí)驗(yàn)班平行班

3. 你使用過(guò)以下哪些AI工具來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)？【可多選】

DeepSeek（深度求索）ChatGPT文心一言（百度）訊飛星火（科大訊飛）Kimi Chat豆包（字節(jié)跳動(dòng)）騰訊元寶Grammarly / 有道寫作 / 火龍果寫作（寫作修改）科大訊飛智能作業(yè)批改機(jī)（學(xué)校平臺(tái)）其他，請(qǐng)寫明：____________________從未使用過(guò)任何AI工具學(xué)習(xí)英語(yǔ)

4. 你使用AI工具學(xué)習(xí)英語(yǔ)的頻率大約是？

幾乎每天每周3次以上每周1-2次每月若干次很少，僅偶爾嘗試

5. 你最經(jīng)常使用的1-2個(gè)AI工具是什么？

6. 你主要用這1-2個(gè)AI工具做什么？

查單詞/翻譯解答語(yǔ)法問(wèn)題修改作文生成寫作思路練習(xí)口語(yǔ)/聽力其他（請(qǐng)說(shuō)明）

7. 你在讀后續(xù)寫題目中面臨的最大障礙是什么？

情節(jié)構(gòu)思：情節(jié)發(fā)展不合理、缺乏邏輯或創(chuàng)意語(yǔ)言組織與表達(dá)：難以將想法轉(zhuǎn)化為準(zhǔn)確、連貫的英文句子語(yǔ)言準(zhǔn)確性：語(yǔ)法、詞匯搭配等基礎(chǔ)錯(cuò)誤較多語(yǔ)言豐富性：詞匯與句式單一，缺乏細(xì)節(jié)與修辭銜接與連貫：續(xù)寫部分與原文及段首句銜接生硬，邏輯不流暢其他（請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明）： ____________________

8. 你的英語(yǔ)老師是否曾指導(dǎo)你們使用AI工具輔助學(xué)習(xí)？

是，主動(dòng)推薦過(guò)工具并教過(guò)使用方法（如提示詞等指導(dǎo)）是，推薦過(guò)工具，但未教具體用法是，只簡(jiǎn)單提過(guò)，沒(méi)有具體指導(dǎo)否，從未提及過(guò)

9. 在完成寫作任務(wù)時(shí)，你是否會(huì)借助AI直接使用部分或全部?jī)?nèi)容？

是的，直接照搬全抄是的，大部分直接用不是，我會(huì)辯證思考合理性后有選擇地使用不是，我從不使用AI生成的內(nèi)容

10. 你如何評(píng)價(jià)AI工具（如批改機(jī)、寫作助手）對(duì)你的作文給出的評(píng)價(jià)或修改反饋？

非常滿意，精準(zhǔn)且有幫助比較滿意，大部分有用一般，有時(shí)準(zhǔn)確有時(shí)不準(zhǔn)不太滿意，經(jīng)常不準(zhǔn)確或空洞非常不滿意，沒(méi)有參考價(jià)值

11. 你是否嘗試過(guò)訓(xùn)練你的AI工具？給他評(píng)價(jià)或者反饋進(jìn)一步優(yōu)化回答？

經(jīng)常如此偶爾這樣很少這樣從未這樣

12. 你的英語(yǔ)課堂上是否有融入AI技術(shù)的讀后續(xù)寫教學(xué)？

經(jīng)常有（例如：用AI分析原文、生成構(gòu)思等）偶爾有從來(lái)沒(méi)有不清楚

13. 如果上過(guò)AI融合的讀后續(xù)寫課，你認(rèn)為效果如何？

很有幫助，讓構(gòu)思和寫作更容易有一定幫助，但作用有限效果一般，和傳統(tǒng)課堂區(qū)別不大反而容易干擾思路沒(méi)有相關(guān)經(jīng)歷，無(wú)法評(píng)價(jià)

14. 請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)經(jīng)歷，評(píng)估AI工具在以下學(xué)習(xí)任務(wù)中對(duì)你的幫助程度。

幫助很大
有些幫助
幫助很小
無(wú)幫助
未使用

讀后續(xù)寫：理解原文，梳理情節(jié)情感

讀后續(xù)寫：brainstorm，獲取續(xù)寫靈感

讀后續(xù)寫：修改語(yǔ)法錯(cuò)誤

讀后續(xù)寫：優(yōu)化續(xù)寫語(yǔ)言，讓表達(dá)更豐富

應(yīng)用文：檢查并修改語(yǔ)法、拼寫錯(cuò)誤

應(yīng)用文：潤(rùn)色詞句，讓表達(dá)更地道高級(jí)

應(yīng)用文：學(xué)習(xí)不同文體的格式與結(jié)構(gòu)

概要：提取篇章關(guān)鍵信息與主旨

概要：組織與潤(rùn)色概要語(yǔ)言

概要：檢查概要的邏輯與語(yǔ)法

其他：查詢和解釋復(fù)雜語(yǔ)法點(diǎn)

其他：輔助理解閱讀長(zhǎng)難句，總結(jié)文章

其他：輔助聽力練習(xí)，如生成材料、轉(zhuǎn)文本

其他：口語(yǔ)陪練

15. 在英語(yǔ)課上，你是否見過(guò)老師使用AI生成的圖片或視頻來(lái)輔助教學(xué)（例如展示故事場(chǎng)景、生成思維導(dǎo)圖等）？

經(jīng)常見到偶爾見過(guò)從未見過(guò)沒(méi)注意

16. 如果課堂中見過(guò)使用AI生成的圖片或視頻，你如何評(píng)價(jià)這些AI生成的圖片或視頻的效果？

非常有趣，能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣比較有意思，讓課堂更生動(dòng)效果一般，感覺(jué)可有可無(wú)有些無(wú)趣，或與課程關(guān)聯(lián)不大沒(méi)有見過(guò)，無(wú)法評(píng)價(jià)

17. 對(duì)于未來(lái)，你期待AI能以哪種方式幫助你更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)？（可多選）

創(chuàng)意寫作伙伴：激發(fā)靈感，幫助構(gòu)思寫作內(nèi)容。實(shí)時(shí)寫作助手：寫作時(shí)提供實(shí)時(shí)措辭、句式優(yōu)化建議。作文精修教練：深度分析作文邏輯、結(jié)構(gòu)，提出修改意見。讀寫分析橋梁：分析閱讀文本，提煉可用于寫作的表達(dá)與技巧。定制聽力素材：根據(jù)我的興趣和水平，生成個(gè)性化聽力練習(xí)。閱讀難點(diǎn)解析：幫助分析長(zhǎng)難句、概括主旨，解答閱讀問(wèn)題。全能學(xué)習(xí)規(guī)劃師：診斷薄弱點(diǎn)，提供整合性的學(xué)習(xí)路徑與輔導(dǎo)。趣味內(nèi)容生成器：根據(jù)課文或話題，自動(dòng)生成有趣的練習(xí)材料、故事或視頻其他期待：____________________

18. 總體而言，你認(rèn)為使用AI工具對(duì)你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有何影響？【可多選】

顯著提升了學(xué)習(xí)效率和興趣在寫作和語(yǔ)法上給予我很大幫助有時(shí)會(huì)依賴它，擔(dān)心影響自己獨(dú)立思考答案質(zhì)量不穩(wěn)定，需要自己仔細(xì)判斷目前感覺(jué)幫助不大我未使用過(guò)，不了解其影響

19. 你希望未來(lái)在英語(yǔ)課堂上，如何利用AI工具？【可多選】

老師多推薦一些靠譜的工具和使用技巧在寫作課上，示范如何用AI進(jìn)行構(gòu)思和修改在閱讀和語(yǔ)法課上，作為答疑和拓展的工具開設(shè)專門課程，學(xué)習(xí)如何與AI高效協(xié)作不使用任何AI工具其他建議：____________________

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