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大學生對就業(yè)看法的調(diào)查
1. 1. 提到“畢業(yè)不著急工作，先緩一緩”這種現(xiàn)象（也就是“慢就業(yè)”），你身邊同學的主流看法更接近哪一種？
A) 理性規(guī)劃：覺得這是想清楚方向、提升自我的好機會，我可能也會考慮。
B) 無奈之舉：主要是工作難找或考研失利后的過渡，我擔心自己最后也會這樣。
C) 不太負責：認為這是逃避社會壓力，靠家里支持，我不太認同這種做法。
D) 個人自由：覺得這只是人生的一種選擇，無所謂好壞，不影響我按自己的節(jié)奏走。
2. 2. 社會上有種“什么年齡就該做什么事”的說法（比如畢業(yè)就該立刻工作）。你對這種說法感受如何？
A) 壓力很大：感覺被“時鐘”追著跑，經(jīng)常為此焦慮，打亂了自己的節(jié)奏。
B) 有些影響：會參考這個節(jié)奏，但也會結合自己情況調(diào)整，盡力在平衡中前行。
C) 不太在意：更相信每個人有自己的時區(qū)，這種說法對我沒什么影響。
D)略有反對：覺得這是過時的觀念，但仍可以在一定程度上指導我的人生規(guī)劃。
E) 完全反對：覺得這是過時的觀念，我堅決要按自己的意愿生活。
3. 3. 如果你或朋友考慮畢業(yè)后“緩一緩”，最主要的原因會是什么？【多選】
A) 提升競爭力：想考研、考公、學技能，為了找到更好的起點
B) 探索方向：還沒想好到底喜歡什么、適合什么，需要時間嘗試。
C) 現(xiàn)實阻礙：理想工作難找，或者考研/考公失利，需要時間緩沖。
D) 經(jīng)濟無憂：家里條件允許，暫時沒有養(yǎng)家糊口的急迫壓力。
E) 心態(tài)調(diào)整：對進入社會感到迷?；蛭窇?，想再準備一下。
F)形勢不好：當前就業(yè)環(huán)境不太好，學歷在貶值，在沒有關系和背景的情況下，剛畢業(yè)的大學生很難找到令自己滿意的工作
4. 4. 現(xiàn)在很多同學在校期間會做兼職、實習，或者嘗試做自媒體。這些經(jīng)歷會影響你對“工作”和“就業(yè)”的看法嗎？
A) 拓寬了選擇：發(fā)現(xiàn)不一定非要坐辦公室，靈活就業(yè)也挺好，讓我對“緩一緩”更安心。
B) 加劇了焦慮：發(fā)現(xiàn)賺錢不易，競爭激烈，反而更想趕緊找個穩(wěn)定工作保底。
C) 明確了道路：通過實踐更清楚自己喜歡或討厭什么，幫助我果斷決定就業(yè)還是升學。
D) 影響不大：覺得這些和未來的正式工作是兩回事，看法沒有太大改變。
5. 5. 你覺得畢業(yè)后如果“緩一緩”，最大的現(xiàn)實擔憂會是什么？
A) 技能落后：脫離主流環(huán)境，怕自己跟不上行業(yè)發(fā)展，競爭力下降。
B) 經(jīng)濟壓力：沒有收入，不好意思向家里要錢，生活品質下降。
C) 心理負擔：來自父母、親戚、同齡人的追問和議論，會讓我自我懷疑。
D) 錯過機會：怕一些好的工作機會或政策窗口期（如應屆生身份）就此錯過。
6. 6. 為了應對未來的不確定性，你在當前大學生活中，更傾向于在以下哪方面投入更多精力？
A) 拼成績、搞科研：專注學業(yè)，爭取高分、獎學金，為保研或留學打好基礎。
B) 刷實習、攢經(jīng)驗：多跑招聘會，積累不同行業(yè)的實習經(jīng)歷，豐富簡歷。
C) 練技能、考證書：學習實用技能（如編程、設計、新媒體），考取行業(yè)認證。
D) 擴人脈、探興趣：參加社團、認識不同領域的朋友，探索自己真正的熱情所在。
7. 7. 綜合你目前的情況來看，你對畢業(yè)后的短期打算（1-2年內(nèi)）更偏向以下哪一種？
A) 沖刺升學：全力準備考研或留學。我現(xiàn)在的生活圍繞著圖書館和備考展開。
B) 積極就業(yè)：盡早鎖定好工作。我在瘋狂實習、修改簡歷、練習面試。
C) 主動緩沖：可能慢就業(yè)，有計劃地提升或探索。我在有目的地自學技能或嘗試小項目。
D) 邊走邊看：還沒完全確定，多種準備。我在學業(yè)、實習、社團之間盡量平衡，比較忙碌。
8. 你所選的專業(yè)是為了有好的就業(yè)嗎？
是
不是
9. 【針對公師的問題，非公師不用回答】你選擇公費師范這個專業(yè)主要出于對就業(yè)的考慮，還是對教師事業(yè)的喜愛？
要出于對就業(yè)的考慮，因為它帶編制，包分配
要出于對教師事業(yè)的喜愛
10. 【針對其他包分配專業(yè)，非包的不用回答，公師不用重復回答】你這個專業(yè)主要出于對就業(yè)的考慮，還是對你所選專業(yè)的喜愛？
出于對就業(yè)的考慮
對你所選專業(yè)的喜愛
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