核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)與體育跨學(xué)科融合教學(xué)現(xiàn)狀教師調(diào)查問卷

老師:您好！

我們是“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)與體育跨學(xué)科融合教學(xué)策略”的課題研究小組，正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)與體育跨學(xué)科融合領(lǐng)域的研究，本問卷旨在全面了解相關(guān)教學(xué)現(xiàn)狀，您的真實(shí)想法對(duì)我們的研究至關(guān)重要，能更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，特向您作此問卷調(diào)查；所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密；感謝您的參與!

一、教學(xué)基礎(chǔ)與認(rèn)知（1-6題）

1. 1.您從事教育教學(xué)工作的教齡是？（）

A.3年及以下B.4-10年C.11-20年D.21年及以上

2. 2.您目前的任教科目是？（）

A.小學(xué)數(shù)學(xué)B.體育

3. 3.您是否參與過跨學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)或教研活動(dòng)？（）

A.是，系統(tǒng)參與過B.是，偶爾參與過C.從未參與

4. 4.您對(duì)“核心素養(yǎng)”（如數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)：數(shù)感、運(yùn)算能力、幾何直觀、模型意識(shí)等；體育核心素養(yǎng)：運(yùn)動(dòng)能力、健康行為等）的了解程度是？（）

A.非常了解，能結(jié)合教學(xué)落實(shí)B.比較了解，清楚核心內(nèi)容C.一般了解，知道基本概念D.不太了解E.完全不了解

5. 5.您認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)與體育跨學(xué)科融合的核心價(jià)值在于？（）（可多選）

A.落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)B.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣C.提升知識(shí)應(yīng)用能力D.豐富教學(xué)形式E.符合教育改革要求F.其他

6. 6.你對(duì)“小學(xué)數(shù)學(xué)與體育跨學(xué)科融合教學(xué)”的整體態(tài)度是？（）

A.非常支持，且已經(jīng)積極嘗試B.支持，愿意參與，但找不到合適的方法策略C.中立，觀望效果D.不支持，覺得難度大E.反對(duì)，認(rèn)為沒必要

二、教學(xué)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)（7-12題）

7. 7.您是否有過數(shù)學(xué)與體育跨學(xué)科融合的教學(xué)經(jīng)歷？（）

A.經(jīng)常開展，經(jīng)驗(yàn)豐富B.偶爾開展，有一定嘗試C.僅參與過相關(guān)培訓(xùn)，未實(shí)踐D.從未接觸過

8. 8.如果開展過融合教學(xué)，你通常選擇哪些融合點(diǎn)（）（可多選）

A.數(shù)學(xué)計(jì)算+體育競(jìng)賽（如得分、速度計(jì)算）B.圖形知識(shí)+場(chǎng)地設(shè)計(jì)（如操場(chǎng)形狀、跑道測(cè)量）C.統(tǒng)計(jì)知識(shí)+運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)（如鍛煉次數(shù)、比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)）D.幾何圖形+動(dòng)作規(guī)范（如隊(duì)列隊(duì)形、動(dòng)作角度）E.其他

9. 9.您認(rèn)為開展“數(shù)學(xué)+體育”融合教學(xué)的主要價(jià)值是什么？（）（可多選）

A.提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與參與度B.促進(jìn)知識(shí)在真實(shí)情境中的應(yīng)用C.發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)D.創(chuàng)新教學(xué)方式，突破學(xué)科壁壘E.落實(shí)新課標(biāo)要求F.其他：

10. 10.您在設(shè)計(jì)融合教學(xué)方案時(shí)，通常會(huì)參考哪些資源？（）（可多選）

A.教材與教參B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例C.教研活動(dòng)成果D.同行經(jīng)驗(yàn)分享E.自主研發(fā)F.其他

11. 11.您對(duì)“數(shù)學(xué)與體育跨學(xué)科融合教學(xué)”的熟悉程度是( )

A.非常熟悉，已有實(shí)踐B.比較熟悉，了解理念C.一般，聽說過但了解不多D.不熟悉

12. 12.您是否會(huì)對(duì)融合教學(xué)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)？（）

A.經(jīng)常評(píng)價(jià)，有完整的評(píng)價(jià)方法B.偶爾評(píng)價(jià)，以觀察為主C.很少評(píng)價(jià)D.從不評(píng)價(jià)

三、困難與需求（13-17題）

13. 13.開展數(shù)學(xué)與體育跨學(xué)科融合教學(xué)，你認(rèn)為最大的困難是？（）（可多選）

A.缺乏系統(tǒng)的教學(xué)資源和案例B.兩門學(xué)科知識(shí)銜接難度大C.教學(xué)時(shí)間難以協(xié)調(diào)D.自身跨學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備不足E.學(xué)生接受度參差不齊F.評(píng)價(jià)方式不明確G.其他

14. 14. 您在融合教學(xué)中，常涉及哪些數(shù)學(xué)內(nèi)容？( )（可多選）

A.測(cè)量（長(zhǎng)度、時(shí)間、速度）B.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（成績(jī)記錄、圖表分析）C.幾何（圖形、方位、角度）D.運(yùn)算（比分計(jì)算、體能分配）E.概率與可能性（比賽勝負(fù)預(yù)測(cè)）F.其他：

15. 15. 您在融合教學(xué)中，常涉及哪些體育內(nèi)容？（）（可多選）

A.田徑類（跑、跳、投）B.球類運(yùn)動(dòng)C.體操/韻律活動(dòng)D.體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目E.體育游戲F.新興項(xiàng)目類（定向越野、花樣跳繩等）G.其他：

16. 16.您認(rèn)為當(dāng)前影響融合教學(xué)推廣的主要因素是（）（）

A.傳統(tǒng)分科教學(xué)觀念根深蒂固B.教師跨學(xué)科素養(yǎng)不足C.缺乏課程標(biāo)準(zhǔn)與教材支持D.評(píng)價(jià)體系仍以學(xué)科知識(shí)為主E.學(xué)校管理與資源限制F.家長(zhǎng)與社會(huì)認(rèn)同度不高G.其他：

17. 17.您認(rèn)為學(xué)?？梢匀绾沃С挚鐚W(xué)科融合教學(xué)？（）

A.提供場(chǎng)地、培訓(xùn)等保障B.允許自主嘗試C.跨學(xué)科教研D.開展跨學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)

四、策略與建議（18-22題）

18. 18.您認(rèn)為融合教學(xué)的課時(shí)安排應(yīng)該如何設(shè)計(jì)？（）

A.占用數(shù)學(xué)課時(shí)，融入體育內(nèi)容B.占用體育課時(shí)，融入數(shù)學(xué)內(nèi)容C.開設(shè)專門的跨學(xué)科課時(shí)D.利用課后服務(wù)時(shí)間E.其他

19. 19.您認(rèn)為融合教學(xué)中，適合采用哪些教學(xué)方法？（）（可多選）

A.游戲教學(xué)法B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法C.合作探究法D.情境教學(xué)法E.演示講解法F.其他

20. 20.您認(rèn)為應(yīng)該如何評(píng)價(jià)融合教學(xué)的效果？（）（可多選）

A.學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)變化B.學(xué)生體育技能提升C.學(xué)生課堂參與度D.學(xué)生知識(shí)應(yīng)用案例E.學(xué)生問卷調(diào)查反饋F.其他

21. 21.您是否愿意參與數(shù)學(xué)與體育跨學(xué)科融合的集體備課或教研活動(dòng)？（）

A.非常愿意，主動(dòng)參與B.愿意，服從學(xué)校安排C.一般，視情況而定D.不太愿意，沒時(shí)間精力E.完全不愿意

22. 22.您對(duì)推動(dòng)“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)與體育跨學(xué)科融合教學(xué)”有哪些具體建議？（可從課程、教學(xué)、教研、評(píng)價(jià)、管理等角度提出）對(duì)于“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)與體育跨學(xué)科融合教學(xué)策略”，你有什么具體的建議？

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問卷結(jié)束，再次感謝您的配合！

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