三新背景下高中語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的分層與協(xié)作教學(xué)實(shí)踐研究（教師調(diào)查問(wèn)卷）

尊敬的老師：為深入探究“分層與協(xié)作教學(xué)”在高中語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的實(shí)踐效果，梳理教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略，特開展此次調(diào)查。請(qǐng)您結(jié)合日常教學(xué)實(shí)際如實(shí)作答，問(wèn)卷結(jié)果僅用于課題研究，相關(guān)信息會(huì)嚴(yán)格保密。您的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與反饋對(duì)我們至關(guān)重要，感謝您的支持與配合！
1. 您的教齡是
2. 您當(dāng)前任教的年級(jí)是
3. 您所帶班級(jí)中，語(yǔ)文學(xué)困生（通常指成績(jī)后20%）的主要特征是
4. 您認(rèn)為傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)在學(xué)困生轉(zhuǎn)化中最突出的問(wèn)題是
5. 您對(duì)“分層教學(xué)”“協(xié)作教學(xué)”的理論與實(shí)踐掌握程度是
6. 您在語(yǔ)文教學(xué)中采用分層教學(xué)的主要依據(jù)是
7. 您組織協(xié)作學(xué)習(xí)時(shí)，通常采用的分組方式是
8. 您在開展分層與協(xié)作教學(xué)時(shí)，遇到的主要困難是
9. 您認(rèn)為分層教學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的效果如何
10. 您認(rèn)為協(xié)作教學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)困生的幫助主要體現(xiàn)在
11. 針對(duì)語(yǔ)文學(xué)困生，您在分層教學(xué)中設(shè)置的核心教學(xué)目標(biāo)是
12. 您認(rèn)為“分層+協(xié)作”的融合教學(xué)，最需要優(yōu)化的環(huán)節(jié)是
13. 為更好開展分層與協(xié)作教學(xué)，您希望學(xué)校提供哪些支持
14. 對(duì)于通過(guò)分層與協(xié)作教學(xué)轉(zhuǎn)化高中語(yǔ)文學(xué)困生，您有什么具體的教學(xué)建議
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