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贛南紅色文化與國家安全教育創(chuàng)新融合調(diào)查問卷
1. 您的年級(jí):
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
2. 您的專業(yè)類別:
A. 文科類
B. 理科類
C. 工科類
D. 藝術(shù)類
E．醫(yī)學(xué)類
F．其他
3. 您對(duì)贛南紅色文化（如中央蘇區(qū)歷史、瑞金共和國搖籃、于都長征出發(fā)地等）的了解程度是:
A. 非常了解
B. 比較了解
C. 一般
D. 不太了解
E. 完全不了解
4. 您主要是通過哪些渠道了解到贛南紅色故事的?
A. 中小學(xué)課本或課堂
B. 大學(xué)思政課或相關(guān)講座
C. 影視劇紀(jì)錄片
D. 書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)文章
E. 參觀紅色教育基地（如紀(jì)念館遺址）
F. 親朋好友講述
G. 其他
5. 在您看來，贛南紅色故事的核心精神內(nèi)涵是什么?
A. 堅(jiān)定信念、艱苦奮斗
B. 無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲
C. 依靠群眾、軍民同心
D. 實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新
E. 嚴(yán)守紀(jì)律、對(duì)黨忠誠
F. 不太清楚
6. 您認(rèn)為“國家安全”主要包括以下哪些方面?
A. 政治安全、國土安全、軍事安全
B. 經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全
C. 科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全
D. 資源安全、核安全、海外利益安全
E. 全部以上都是
F. 不太清楚
7. 您認(rèn)為贛南紅色故事中蘊(yùn)含的精神與當(dāng)代維護(hù)國家安全的需要有聯(lián)系嗎?
A. 聯(lián)系非常緊密，精神內(nèi)核一脈相承
B. 有一定聯(lián)系，但需要深入闡釋
C. 聯(lián)系不大，歷史背景差異太大
D. 完全沒有聯(lián)系
E. 沒思考過這個(gè)問題
8. 您目前接受國家安全教育的主要渠道是?
A. 學(xué)校開設(shè)的必修/選修課程、講座
B. 主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)
C. 社交媒體（如微信公眾號(hào)、微博、B站）
D. 參觀紅色教育基地、博物館
E. 影視作品、書籍報(bào)刊
F. 家庭朋友交流
G. 其他
9. 您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生國家安全教育的開展形勢如何?
A. 形式多樣，富有吸引力
B. 形式較為傳統(tǒng)，以理論講授為主
C. 內(nèi)容重要，但形式單一，難以引起興趣
D. 不太關(guān)注，感覺離自己較遠(yuǎn)
10. 在傳統(tǒng)教育形式中，您更傾向于接受哪一種?
A. 專家講座時(shí)事解讀
B. 實(shí)踐參觀實(shí)地研學(xué)，如參觀革命舊址
C. 影視作品、紀(jì)錄片觀看
D. 小組討論、主題辯論
E. 案例分析教學(xué)
11. 如果要將贛南紅色故事融入國家安全教育，您更傾向于哪種類型的課程形式?
A. 沉浸式體驗(yàn)課（如VR/AR重走長征路、劇本殺）
B. 專題研討課（圍繞某個(gè)紅色故事，深入討論其安全啟示）
C. 實(shí)踐研學(xué)課（前往贛南紅色遺址，實(shí)地考察學(xué)習(xí)）
D. 藝術(shù)創(chuàng)作課（通過話劇、繪畫、微電影等形式再現(xiàn)故事）
E. 線上授課/系列短視頻（內(nèi)容精煉，便于傳播）
12. 除了課堂，您認(rèn)為哪些校園活動(dòng)形式能有效結(jié)合紅色故事與國安教育?
A. 紅色主題講座或報(bào)告會(huì)
B. 紅色故事會(huì)演講/朗誦比賽
C. 國家安全教育日主題展覽（融入紅色元素）
D. 紅色題材觀影及影評(píng)活動(dòng)
E. 開發(fā)相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品（如主題筆記本、拼圖、表情包）
13. 您認(rèn)為創(chuàng)新教育形式（如VR/AR、情景劇、密室逃脫等）最大的潛力在于?
A. 強(qiáng)互動(dòng)性:從“被動(dòng)聽”變?yōu)椤爸鲃?dòng)參與”，體驗(yàn)感十足
B. 高趣味性:像玩游戲一樣，在挑戰(zhàn)與樂趣中學(xué)習(xí)
C. 深沉浸感:能身臨其境地感受歷史氛圍，情感觸動(dòng)更深
D. 知識(shí)易吸收:將抽象理論轉(zhuǎn)化為具體情境，更容易理解和記憶
E. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作:能和同學(xué)一起解決問題，增進(jìn)交流與友誼
14. 要成功實(shí)施這些創(chuàng)新教育，您認(rèn)為學(xué)校最需要提供什么支持?
A. 硬件投入:建設(shè)VR/AR實(shí)驗(yàn)室，采購相關(guān)設(shè)備
B. 內(nèi)容開發(fā):組建跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)（歷史、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)設(shè)計(jì)）進(jìn)行課程創(chuàng)造
C. 學(xué)風(fēng)激勵(lì):將參與創(chuàng)新教育活動(dòng)納入實(shí)踐學(xué)分或通識(shí)選修課學(xué)分體系
D. 專業(yè)指導(dǎo):邀請(qǐng)紅色文化研究專家和國安領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行內(nèi)容把關(guān)
E. 開放平臺(tái):鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)自主開發(fā)或參與設(shè)計(jì)相關(guān)項(xiàng)目
15. 您心目中理想的融合了紅色故事的國安教育最應(yīng)具備的特征是什么?
A. 強(qiáng)烈的參與感與互動(dòng)性，能讓人身臨其境
B. 深刻的啟發(fā)性與思辨性，能引發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)的深入思考
C. 鮮明的時(shí)代感與趣味性，貼近年輕人的審美與話語體系
D. 系統(tǒng)的理論性與知識(shí)性，能建構(gòu)完整的知識(shí)框架
E. 切實(shí)的行動(dòng)導(dǎo)向，能指導(dǎo)日常生活中的維護(hù)國家安全行為
16.如果由您來設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)合贛南紅色文化與國家安全的創(chuàng)新教育活動(dòng)，您有什么想法?大概描述一下。
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