廈門市第三批學(xué)前教育改革實(shí)驗(yàn)園\n聯(lián)合教研前期調(diào)研問卷

尊敬的園長、老師： 
        您好！
        為籌備本次“第三批學(xué)前教育改革實(shí)驗(yàn)園”聯(lián)合教研活動，使研討能切中各園在課程改革過程中的真實(shí)脈搏，促進(jìn)實(shí)質(zhì)性對話與共同成長，特開展此次調(diào)研。您的每一項(xiàng)填寫都至關(guān)重要，感謝您的智慧貢獻(xiàn)！
1. 所在的園所：
2. 教齡：
3. 職務(wù)：
4. 所在班級：（帶班老師需要填寫）
第一部分：園所課程畫像
5. 1.請用幾個關(guān)鍵詞描述貴園當(dāng)前課程探索的主要方向或特色。（例如：本土文化、生命教育、項(xiàng)目探究、游戲化、跨學(xué)科整合、藝術(shù)審美、戶外探索等）6字以內(nèi)
6. 2.貴園目前的課程改革實(shí)踐，更側(cè)重于以下哪個層面的探索？

第二部分：教研核心關(guān)切點(diǎn)

7. 3. 在推進(jìn)課程改革的過程中，您認(rèn)為教師們目前面臨的最大內(nèi)在挑戰(zhàn)是什么？【請選擇最凸顯的2-3項(xiàng)】
8. 4. 在課程實(shí)施層面，您認(rèn)為當(dāng)前最大的實(shí)踐瓶頸是什么？【請選擇最突出的2項(xiàng)】
9. 5. 您最希望通過本次聯(lián)合教研，在哪個方面獲得突破或啟發(fā)？【請排序】

第三部分：期待研討的具體問題（請真實(shí)描述）

10. 6.請描述一個近期在課程推進(jìn)中遇到的、讓您感到困惑或兩難的具體情境。 （例如：當(dāng)孩子們對某個問題的興趣點(diǎn)與預(yù)設(shè)目標(biāo)嚴(yán)重偏離時，我該如何抉擇？在小組活動中，如何讓每個孩子都被“看見”并獲得支持？）
11. 7.如果請您園在教研中做一個簡短分享，您最愿意分享關(guān)于哪方面的一個“小策略”或“小收獲”？（例如：我們記錄兒童對話的一個小方法、我們利用走廊空間的一個小改造、我們發(fā)起一次項(xiàng)目討論的小技巧等）

第四部分：對教研形式的期待

12. 8.您認(rèn)為以下哪種聯(lián)合教研形式，對解決實(shí)際問題、促進(jìn)園所間相互學(xué)習(xí)最有效？【請選擇最期待的2-3種】

再次感謝您的傾力支持！您的意見將直接塑造本次教研的形態(tài)。 

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