關(guān)于大班幼兒前書(shū)寫(xiě)教育現(xiàn)狀及線(xiàn)描畫(huà)游戲應(yīng)用需求的調(diào)查問(wèn)卷（教師版）

尊敬的老師 : 您好！我們正在進(jìn)行一項(xiàng)題為《線(xiàn)描畫(huà)游戲促進(jìn)大班幼兒前書(shū)寫(xiě)能力的研究》的課題研究。為了更全面地了解當(dāng)前幼兒園大班前書(shū)寫(xiě)教育的實(shí)際情況，以及您對(duì)線(xiàn)描畫(huà)游戲這種教學(xué)形式的看法，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您參與本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究，與問(wèn)卷相關(guān)的任何內(nèi)容我一定會(huì)替您保密，更不會(huì)另作他用，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況放心做答。感謝您的支持與合作！

1. 您的教齡是（）

A.1-3 年B.4-6 年C.7-10年D.10 年以上

2. 您目前所教的班級(jí)是（）

A. 大班B. 中班C. 小班D. 其他（請(qǐng)注明） ________

3. 您是否接受過(guò)關(guān)于 “ 幼兒前書(shū)寫(xiě)能力培養(yǎng) ” 或 “ 游戲化教學(xué) ” 的相關(guān)培訓(xùn) ？（）

A. 是B. 否

4. 您認(rèn)為當(dāng)前大班幼兒在前書(shū)寫(xiě)能力方面，普遍存在哪些問(wèn)題？（）

A. 握筆姿勢(shì)不正確B. 手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展不足，線(xiàn)條控制不穩(wěn)定C. 對(duì)書(shū)寫(xiě)活動(dòng)缺乏興趣，有畏難情緒D. 筆畫(huà)順序、空間布局認(rèn)知模糊E. 其他（請(qǐng)注明） ________

5. 在日常教學(xué)中，您通常采用哪些方式培養(yǎng)幼兒的前書(shū)寫(xiě)能力？（）

A. 機(jī)械描紅、臨摹B. 利用繪本、圖畫(huà)書(shū)進(jìn)行情境化引導(dǎo)C. 設(shè)計(jì)繪畫(huà) 、涂鴉等藝術(shù)活動(dòng)D. 開(kāi)展與手部精細(xì)動(dòng)作相關(guān)的游戲E. 其他（請(qǐng)注明） ________

6. 您認(rèn)為當(dāng)前前書(shū)寫(xiě)教學(xué)面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？（）

A. 教學(xué)形式單一，難以激發(fā)幼兒興趣B. 缺乏系統(tǒng) 、有趣的教學(xué)資源C. “ 小學(xué)化 ” 傾向嚴(yán)重，違背幼兒發(fā)展規(guī)律D. 家長(zhǎng)對(duì) “ 寫(xiě)漢字 ” 的期望過(guò)高，壓力傳導(dǎo)E. 其他（請(qǐng)注明） ________

7. 您之前是否了解或嘗試過(guò) “ 線(xiàn)描畫(huà) ” 這種藝術(shù)形式？

A. 非常了解，并經(jīng)常在教學(xué)中使用B. 了解一些，偶爾使用C. 聽(tīng)說(shuō)過(guò) ，但未嘗試過(guò)D. 完全不了解

8. 您認(rèn)為 “ 線(xiàn)描畫(huà)游戲 ” 對(duì)于鍛煉幼兒的線(xiàn)條控制、手眼協(xié)調(diào)能力是否有幫助？（）

A.非常有幫助B.有一定幫助C.幫助不大D.不清楚

9. 如果有一套系統(tǒng) 、成熟的《大班線(xiàn)描畫(huà)游戲活動(dòng)教案集》，您是否愿意在教學(xué)中嘗試使用？（）

A.非常愿意B.比較愿意C.視情況而定D.不愿意

10. 您期望這樣的線(xiàn)描畫(huà)游戲課程資源包含哪些內(nèi)容？（）

A. 詳細(xì)的活動(dòng)教案（含目標(biāo) 、流程、指導(dǎo)要點(diǎn) ）B. 可直接打印的趣味圖案模板、游戲道具C. 教師指導(dǎo)策略和常見(jiàn)問(wèn)題解答D. 家園共育的家庭活動(dòng)建議E. 其他（請(qǐng)注明） ________

11. 對(duì)于將線(xiàn)描畫(huà)游戲融入前書(shū)寫(xiě)教學(xué) ，您有什么建議或顧慮？

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