跨區(qū)聯(lián)動開展學(xué)前教育集備教研活動的案例研究

尊敬的教師：

您好！本問卷旨在了解當(dāng)前學(xué)前教育集備教研活動的開展現(xiàn)狀及跨區(qū)聯(lián)動需求，為課題研究提供依據(jù)。問卷采用匿名方式，調(diào)查結(jié)果僅供研究使用，大約需要8-10分鐘完成。感謝您的支持！

1. 您所在的幼兒園性質(zhì)：

民辦園普惠性民辦公辦園

2. 您所在的園區(qū)類型：

市區(qū)園鄉(xiāng)鎮(zhèn)園農(nóng)村園

3. 您目前在園擔(dān)任的職務(wù)：

園長/業(yè)務(wù)園長年級組長/教研組長班主任配班教師保育員

4. 您的教齡：

1-3年4-8年9-15年16年以上

5. 您的學(xué)歷：

中專/高中大專本科碩士及以上

6. 您對"集備教研活動"的了解程度：

非常了解比較了解一般不太了解完全不了解

您認為跨區(qū)聯(lián)動開展集備教研活動的價值如何？（1-5分打分，1=沒價值，5=非常有價值）
1分 2分 3分 4分 5分

7. 您認為跨區(qū)聯(lián)動最主要的優(yōu)勢是什么？（多選，最多3項）

資源共享，優(yōu)勢互補拓展視野，更新理念促進教師專業(yè)成長提升教研活動質(zhì)量增進園際交流合作其他

8. 您所在園目前開展集備教研活動的頻率：

每周1次及以上每兩周1次每月1次每學(xué)期1-2次很少開展

9. 目前您園集備教研活動的主要形式是？（多選）

年級組內(nèi)集備全園性教研片區(qū)內(nèi)園際聯(lián)動跨區(qū)聯(lián)合教研線上教研其他

10. 您參與過跨區(qū)聯(lián)動教研活動嗎？

經(jīng)常參與（≥3次/學(xué)期）偶爾參與（1-2次/學(xué)期）從未參與

11. 如果參與過，跨區(qū)聯(lián)動的主要方式是？（多選，第11題選"從未參與"可不答）

線下實地觀摩線上同步研討專家講座培訓(xùn)課題合作研究送教下鄉(xiāng)/對口幫扶其他

12. 您認為當(dāng)前園本教研活動存在的主要問題是？（多選，最多4項）

形式單一，缺乏創(chuàng)新內(nèi)容重復(fù)，針對性不強教師參與度不高缺乏專業(yè)引領(lǐng)時間安排緊張教研與教學(xué)脫節(jié)缺乏有效的評價機制其他

13. 您認為開展跨區(qū)聯(lián)動集備教研面臨的最大困難是？（多選，最多3項）

交通距離遠，時間成本高經(jīng)費不足缺乏組織平臺和機制園所間水平差異大溝通協(xié)調(diào)難度大教師工作負擔(dān)重，精力有限缺乏政策支持和保障其他

14. 您最希望通過跨區(qū)聯(lián)動獲得哪些支持？（多選，最多3項）

專家指導(dǎo)與培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享跟崗學(xué)習(xí)機會聯(lián)合課題研究教學(xué)觀摩與研討教師交流平臺其他

15. 您認為跨區(qū)聯(lián)動集備教研活動適宜的主題內(nèi)容是？（多選，最多3項）

集體教學(xué)活動設(shè)計游戲活動組織與實施環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放兒童觀察與評價家園共育策略園本課程建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展其他

16. 您認為跨區(qū)聯(lián)動最適宜的組織形式是？（單選）

定期線下集中研討線上常態(tài)化教研"線上+線下"混合式項目式短期深度研修其他

17. 如果建立跨區(qū)聯(lián)動機制，您認為最關(guān)鍵的因素是？（多選，最多3項）

教育行政部門的政策支持龍頭園/優(yōu)質(zhì)園的引領(lǐng)示范穩(wěn)定的組織協(xié)調(diào)機制充足的經(jīng)費保障有效的激勵評價機制教師的主觀能動性其他

簡答題:對于本課題研究，您有哪些具體的建議或期待？

18. 請簡要分享一次您印象最深的教研活動經(jīng)歷（包括成功之處或不足之處。）

19. 對于本課題研究，您有哪些具體的建議或期待？

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