大學(xué)生校園垃圾分類調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué):
您好!為了解校園垃圾分類的實(shí)施現(xiàn)狀,優(yōu)化垃圾分類管理方案,我們開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷采用匿名形式,數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況作答,感謝您的支持與配合!
1.?您的性別:
A. 男
B. 女
2.?您的年級(jí):
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
3. 您是否住校:
A. 是(全程住校)
B. 否(偶爾住校/不住校)
二、認(rèn)知與了解程度
1.?您是否清楚我國(guó)校園垃圾分類的基本標(biāo)準(zhǔn)(可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾):
A. 非常清楚,能準(zhǔn)確區(qū)分所有類別
B. 基本清楚,能區(qū)分大部分類別
C. 不太清楚,僅了解少數(shù)類別
D. 完全不清楚
2.?您是否注意到校園內(nèi)垃圾桶的分類標(biāo)識(shí):
A. 每次都能注意到
B. 經(jīng)常注意到
C. 偶爾注意到
D. 從未注意到
3.?您獲取垃圾分類相關(guān)知識(shí)的主要渠道(可多選):
A. 校園宣傳(海報(bào)、廣播、講座等)
B. 社交媒體(微信、抖音等)
C. 課堂教學(xué)
D. 同學(xué)/老師告知
E. 其他(請(qǐng)注明)
三、行為習(xí)慣與實(shí)踐情況
1.?您在校園內(nèi)產(chǎn)生垃圾時(shí),是否會(huì)進(jìn)行分類投放:
A. 每次都會(huì)
B. 大部分時(shí)間會(huì)
C. 偶爾會(huì)
D. 從未進(jìn)行過(guò)
2.?您未分類投放垃圾的主要原因(可多選,若第7題選A可跳過(guò)):
A. 不清楚分類標(biāo)準(zhǔn),無(wú)法準(zhǔn)確區(qū)分
B. 垃圾桶標(biāo)識(shí)不清晰,找不到對(duì)應(yīng)類別
C. 分類垃圾桶數(shù)量不足/分布不合理
D. 嫌麻煩,覺(jué)得沒(méi)必要
E. 周圍無(wú)人分類,隨大流
F.分類投放后,清運(yùn)環(huán)節(jié)依然會(huì)被混合收集處理
G. 其它(請(qǐng)注明)
3. 您平均每天在校園內(nèi)產(chǎn)生的垃圾中,占比最高的是:
A. 可回收物(紙張、塑料瓶、易拉罐等)
B. 廚余垃圾(食堂剩餐、水果皮等)
C. 有害垃圾(電池、過(guò)期藥品、廢燈管等)
D. 其他垃圾(紙巾、塑料袋等)
4.?您是否曾在校園內(nèi)參與過(guò)垃圾分類相關(guān)志愿活動(dòng)或宣傳活動(dòng):
A. 多次參與
B. 參與過(guò)1-2次
C. 想?yún)⑴c但沒(méi)機(jī)會(huì)
D. 不感興趣,從未參與
5.?當(dāng)您看到他人在校園內(nèi)未分類投放垃圾時(shí),您的態(tài)度是:
A. 主動(dòng)提醒對(duì)方分類投放
B. 覺(jué)得不合適,但不會(huì)主動(dòng)提醒
C. 無(wú)所謂,與自己無(wú)關(guān)
D. 自己也會(huì)跟著不分類
四、校園實(shí)施現(xiàn)狀評(píng)價(jià)
1.?您認(rèn)為校園內(nèi)分類垃圾桶的數(shù)量是否充足:
A. 非常充足
B. 基本充足
C. 不太充足
D. 嚴(yán)重不足
2.?您認(rèn)為校園內(nèi)分類垃圾桶的分布是否合理(如教學(xué)樓、食堂、宿舍樓下等區(qū)域):
A. 非常合理,方便投放
B. 基本合理,偶爾不便
C. 不太合理,經(jīng)常找不到
D. 完全不合理,投放困難
3.?您認(rèn)為校園內(nèi)垃圾桶的分類標(biāo)識(shí)是否清晰易懂(如圖標(biāo)、文字說(shuō)明):
A. 非常清晰,一眼就能看懂
B. 基本清晰,能大致理解
C. 不太清晰,容易混淆
D. 完全不清晰,無(wú)法區(qū)分
4.?您認(rèn)為校園內(nèi)垃圾分類的宣傳教育工作做得如何:
A. 非常到位,宣傳形式豐富
B. 基本到位,能獲取相關(guān)信息
C. 不太到位,宣傳力度不足
D. 完全不到位,沒(méi)見(jiàn)過(guò)相關(guān)宣傳
5.?您認(rèn)為校園內(nèi)是否存在垃圾分類監(jiān)督機(jī)制(如志愿者引導(dǎo)、巡查等):
A. 有完善的監(jiān)督機(jī)制,執(zhí)行嚴(yán)格
B. 有監(jiān)督機(jī)制,但執(zhí)行較松散
C. 偶爾有監(jiān)督,不固定
D. 完全沒(méi)有監(jiān)督機(jī)制
6.?您對(duì)目前校園垃圾分類的實(shí)施效果滿意度如何:
A. 非常滿意
B. 比較滿意
C. 不太滿意
D. 非常不滿意
五、改進(jìn)建議與期望
1.?您認(rèn)為提升校園垃圾分類實(shí)施效果最需要加強(qiáng)的方面(可多選):
A. 增加分類垃圾桶數(shù)量/優(yōu)化分布
B. 完善垃圾桶分類標(biāo)識(shí)(如增加示例圖)
C. 加強(qiáng)宣傳教育(如開(kāi)展專題講座、線上科普)
D. 建立嚴(yán)格的監(jiān)督與獎(jiǎng)懲機(jī)制
E. 簡(jiǎn)化分類流程,降低操作難度
F. 其他(請(qǐng)注明)
2.?您更傾向于哪種垃圾分類宣傳方式(可多選):
A. 校園海報(bào)/宣傳欄
B. 線上短視頻/圖文推送
C. 課堂滲透教學(xué)
D. 線下實(shí)踐活動(dòng)(如垃圾分類競(jìng)賽)
E. 校園廣播/通知
F. 其他(請(qǐng)注明)
3.?您是否愿意為優(yōu)化校園垃圾分類工作貢獻(xiàn)力量(如參與志愿引導(dǎo)、建言獻(xiàn)策等):
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 不確定
D. 不愿意
E. 非常不愿意
再次感謝您的參與!祝您學(xué)習(xí)生活愉快!
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