學前教育專業(yè)學生專業(yè)認同感情況調查

親愛的同學：

       您好！為深入了解高職學前教育專業(yè)學生的專業(yè)認同感現(xiàn)狀，探究影響專業(yè)認同感的關鍵因素，為優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案、提升學生職業(yè)發(fā)展質量提供參考，特開展本次問卷調查。本次調查采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究，嚴格保密您的個人信息。請您根據(jù)自身實際情況如實作答，感謝您的支持與配合！
1. 性別
2. 年級
3. 專業(yè)選擇方式
4. 是否有學前教育相關實習經(jīng)歷（含見習）
5. 實習時長
6. 未來是否計劃從事學前教育相關工作
7. 請結合自身對專業(yè)的了解，判斷下列表述與您的實際情況是否相符（1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=非常符合）
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我清楚學前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標和核心課程體系
我了解學前教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢
我認為學前教育專業(yè)的就業(yè)方向清晰（如幼兒園教師、保育員、早教指導師等）
我知曉從事學前教育工作所需的核心技能（如保教能力、溝通能力、藝術技能等）
我認為高職學前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)能滿足行業(yè)崗位需求
8. 請結合自身對專業(yè)的情感態(tài)度，判斷下列表述與您的實際情況是否相符（1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=非常符合）
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我對學前教育專業(yè)的學習內(nèi)容（如教育學、心理學、藝術課程等）感興趣
想到未來能從事幼兒教育工作，我會感到自豪
當他人提及學前教育專業(yè)時，我愿意主動介紹并維護專業(yè)形象
即使遇到學習或就業(yè)壓力，我也不會輕易放棄學前教育相關方向
我認為學前教育工作具有重要的社會價值
9. 請結合自身的學習和實踐行為，判斷下列表述與您的實際情況是否相符（1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比較符合，5=非常符合）
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 非常符合
我會主動完成專業(yè)課程學習，積極參與課堂互動
我會利用課余時間提升專業(yè)技能（如練習繪畫、鋼琴、舞蹈等）
我愿意參加專業(yè)相關的競賽、實訓或社會實踐活動
我會主動關注學前教育行業(yè)動態(tài)及政策變化
我會為未來從事學前教育工作制定明確的學習和職業(yè)規(guī)劃
10. 請結合自身感受，判斷下列因素對您專業(yè)認同感的影響程度（1=影響極小，2=影響較小，3=一般，4=影響較大，5=影響極大）
  • 影響極小
  • 影響較小
  • 一般
  • 影響較大
  • 影響極大
學校的專業(yè)師資力量和教學質量
家庭對我選擇學前教育專業(yè)及未來就業(yè)的態(tài)度
社會對學前教育教師職業(yè)的認可度和薪資待遇
實習/見習過程中對行業(yè)實際工作的體驗
同學、朋友對本專業(yè)的評價和態(tài)度
11. 您認為當前學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在哪些不足？
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