小學(xué)生校園欺凌調(diào)查問(wèn)卷

親愛的同學(xué)：

你好！為了了解校園欺凌的實(shí)際情況，營(yíng)造更加安全、和諧的校園環(huán)境，我們開展此次調(diào)查。請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)作答，問(wèn)卷采用匿名形式，你的回答將得到嚴(yán)格保密。感謝你的支持與配合！

1. 你的學(xué)校

2. 你的名字

3. 你的年級(jí)

請(qǐng)選擇

接下來(lái)的問(wèn)題是關(guān)于校園中一些行為的發(fā)生情況，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際經(jīng)歷回答。

4. 你認(rèn)為下列哪些行為屬于校園欺凌（可多選）

被同學(xué)取難聽的綽號(hào)或嘲笑被同學(xué)孤立、排擠，不讓參加活動(dòng)做同學(xué)的表情包被同學(xué)索要或搶奪財(cái)物被同學(xué)開一些無(wú)傷大雅的玩笑被同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)布不好的言論或照片利誘你做一些你不喜歡的事情禁止你與他人交朋友，影響你的社交

5. 在過(guò)去的校園生活里，你自己是否經(jīng)歷過(guò)被其他同學(xué)欺負(fù)的情況

從未經(jīng)歷過(guò)經(jīng)歷過(guò)1-2次經(jīng)歷過(guò)3-5次經(jīng)歷過(guò)6次及以上

6. 在過(guò)去的校園生活中，你是否在學(xué)校里見過(guò)或聽說(shuō)過(guò)其他同學(xué)被欺負(fù)的情況

從未見過(guò)/聽說(shuō)過(guò)偶爾見過(guò)/聽說(shuō)過(guò)（1-2起）有時(shí)見過(guò)/聽說(shuō)過(guò)（3-5起）經(jīng)常見過(guò)/聽說(shuō)過(guò)（6起及以上）

7. 如果經(jīng)歷過(guò)，你經(jīng)歷過(guò)的欺凌行為有哪些（可多選）

被其他同學(xué)造謠被孤立、排擠，不讓參加活動(dòng)被威脅、恐嚇被索要或搶奪財(cái)物被推搡、打罵等身體欺負(fù)被在網(wǎng)上發(fā)布不好的言論或照片被同學(xué)背后貼小紙條

8. 當(dāng)你看到或經(jīng)歷欺凌時(shí)，是否告訴過(guò)老師或家長(zhǎng)

總是會(huì)告訴大部分時(shí)候會(huì)告訴偶爾會(huì)告訴從不告訴

你認(rèn)為發(fā)生欺凌行為的原因是？

施暴者缺乏同理心施暴者情緒管理能力差施暴者的自我認(rèn)知扭曲施暴者有不良的家庭教育方式和家庭風(fēng)氣學(xué)校管理不足校園同伴關(guān)系不良不良社會(huì)風(fēng)氣影響網(wǎng)絡(luò)媒體不良因素影響施暴者因同伴壓力而參與欺凌其他

10. 你認(rèn)為以下哪些措施有助于減少校園欺凌（請(qǐng)選擇每個(gè)措施的有效程度）

非常有效
比較有效
一般
不太有效
完全無(wú)效

加強(qiáng)對(duì)欺凌行為的懲罰

開展反欺凌主題教育活動(dòng)

建立方便的舉報(bào)渠道

老師多關(guān)注同學(xué)間的互動(dòng)

鼓勵(lì)同學(xué)之間友好相處

11. 你認(rèn)為學(xué)校對(duì)校園欺凌行為的處理是否有效

非常有效比較有效一般不太有效完全無(wú)效

12. 你認(rèn)為被欺凌的同學(xué)最需要什么幫助？（多選）

同學(xué)們的關(guān)心和陪伴欺負(fù)人的同學(xué)道歉老師或家長(zhǎng)的保護(hù)和調(diào)解學(xué)校指定更嚴(yán)格的規(guī)定

13. 對(duì)于預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌，你還有什么好的建議或想法

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