大學(xué)生性別化壓力應(yīng)對(duì)與學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷

您好！本問卷旨在了解大學(xué)生的壓力體驗(yàn)、心理求助方式及學(xué)風(fēng)感知。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況作答，感謝您的支持！

第一部分 人口學(xué)信息

1. 您的性別：
2.

專業(yè)類別：

3. 家庭所在地：
4. 經(jīng)濟(jì)壓力自評(píng)：
無壓力(0)
極大壓力(100)

二、生活事件與壓力源量表

5.

學(xué)業(yè)壓力（請(qǐng)選擇與您實(shí)際情況相符的選項(xiàng)，1=完全不符合，5=完全符合）

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我因考試成績(jī)不理想而感到焦慮
我擔(dān)心自己的專業(yè)能力不如同齡人
“女生不適合學(xué)理科”等說法讓我對(duì)學(xué)業(yè)缺乏自信。（僅理科生回答）
我因?qū)W術(shù)競(jìng)爭(zhēng)（如獎(jiǎng)學(xué)金、保研）感到壓力。
6.

情感與家庭壓力（請(qǐng)選擇與您實(shí)際情況相符的選項(xiàng)，1=完全不符合，5=完全符合）

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我因家庭經(jīng)濟(jì)條件而感到壓力。
父母對(duì)我的職業(yè)期待讓我感到負(fù)擔(dān)。
我因性別角色期待（如“男生應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)”）而壓抑情緒。
我在平衡學(xué)業(yè)與家庭責(zé)任時(shí)感到困難。
三、心理求助偏好問卷
7.

求助意愿與障礙（請(qǐng)選擇與您實(shí)際行為相符的選項(xiàng)，1=從不這樣，5=總是這樣）

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當(dāng)我感到壓力時(shí)，會(huì)主動(dòng)尋求他人幫助。
我認(rèn)為“求助是軟弱的表現(xiàn)”
我擔(dān)心求助會(huì)被他人評(píng)判。
我愿意向?qū)I(yè)心理咨詢師傾訴。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)感知量表

8.

 學(xué)習(xí)動(dòng)力（請(qǐng)?jiān)u價(jià)您對(duì)校園學(xué)習(xí)氛圍的感受，1=非常不符合，5=非常符合）

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我對(duì)專業(yè)知識(shí)有強(qiáng)烈的探索欲望。
壓力能轉(zhuǎn)化為我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我會(huì)為自己設(shè)定明確的學(xué)業(yè)目標(biāo)。
9.

學(xué)術(shù)誠(chéng)信與氛圍（請(qǐng)?jiān)u價(jià)您對(duì)校園學(xué)習(xí)氛圍的感受，1=非常不符合，5=非常符合）

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我認(rèn)為校園內(nèi)存在良好的學(xué)術(shù)誠(chéng)信風(fēng)氣。
我感受到學(xué)校對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視。
我認(rèn)為性別差異應(yīng)被納入學(xué)風(fēng)建設(shè)的考慮。
10.

學(xué)校若要優(yōu)化心理支持服務(wù)，您希望增加哪些針對(duì)性措施

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