初中教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查問卷

您好！感謝參與本次問卷調(diào)查。本問卷旨在了解新課程背景下初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化的實(shí)踐現(xiàn)狀，探究實(shí)施過程中的優(yōu)勢(shì)與困境，為教學(xué)優(yōu)化提供依據(jù)。問卷采用匿名方式進(jìn)行，數(shù)據(jù)僅用于研究分析，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況作答。

1. 您的教齡

3年及以下4-6年7-10年11-15年16-20年21年及以上

2. 您所任教的學(xué)科

物理化學(xué)生物科學(xué)（綜合）其他

3. 您在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中使用生活化素材的頻率

從不使用
偶爾使用（1-2次/學(xué)期）
有時(shí)使用（3-5次/學(xué)期）
經(jīng)常使用（6-10次/學(xué)期）
頻繁使用（10次以上/學(xué)期）

課堂演示實(shí)驗(yàn)

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

課后拓展實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)案例

實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

4. 您在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常用的生活化素材來源

日常生活用品（如塑料瓶、廚房用品等）食品類材料（如食鹽、蔗糖、植物油等）廢舊物品回收利用（如舊電池、廢金屬等）校園自然素材（如植物、土壤、水等）家庭常見工具（如溫度計(jì)、天平等）自制簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置其他

5. 您認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化對(duì)學(xué)生的積極影響程度

無影響
影響較小
一般
影響較大
影響極大

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

提升動(dòng)手操作能力

增強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用意識(shí)

培養(yǎng)解決實(shí)際問題能力

促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展

加深對(duì)理論知識(shí)的理解

6. 您在實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化過程中遇到的主要困境

生活化實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備耗時(shí)費(fèi)力缺乏安全規(guī)范指導(dǎo)與保障現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室設(shè)施不適應(yīng)生活化實(shí)驗(yàn)需求學(xué)生基礎(chǔ)差異導(dǎo)致參與度不均教學(xué)時(shí)間緊張難以兼顧缺乏優(yōu)質(zhì)的生活化實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例資源學(xué)校對(duì)生活化實(shí)驗(yàn)的重視程度不足評(píng)價(jià)體系未體現(xiàn)生活化實(shí)驗(yàn)的價(jià)值個(gè)人設(shè)計(jì)生活化實(shí)驗(yàn)的能力有待提升其他

7. 您認(rèn)為學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化的支持力度如何

非常支持比較支持一般不太支持不支持

8. 您獲取實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化相關(guān)資源的途徑

學(xué)校組織的教研活動(dòng)專業(yè)教學(xué)期刊/書籍在線教育平臺(tái)（如國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)等）教師同行交流分享參加教學(xué)培訓(xùn)/研討會(huì)個(gè)人自主研發(fā)設(shè)計(jì)教育類公眾號(hào)/博客其他

9. 您在實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化實(shí)踐中，有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)或創(chuàng)新做法可以分享？

10. 為更好地推進(jìn)初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化，您認(rèn)為最需要哪些方面的支持或改進(jìn)建議？

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