特殊教育學(xué)校學(xué)生安全能力教師調(diào)查問卷

尊敬的教師:
您好！為系統(tǒng)評估特殊教育學(xué)校學(xué)生的安全能力發(fā)展水平，優(yōu)化學(xué)校安全教育教學(xué)策略，推動家校協(xié)同育人，特設(shè)計此問卷。本問卷實行匿名制，數(shù)據(jù)僅用于教育研究與教學(xué)改進(jìn)，請您結(jié)合日常教學(xué)觀察如實填寫。感謝您對學(xué)生安全成長的辛勤付出與支持！
一、基本信息
1.?您的教齡:
2.?您所教年級:
3.?您所教學(xué)生主要障礙類型:
4.?您是否接受過專門的特殊學(xué)生安全教育培訓(xùn):
二、學(xué)生安全能力表現(xiàn)
1.?您觀察到學(xué)生能否準(zhǔn)確識別家中危險物品（刀具、插座、藥品等）?
2.?學(xué)生是否掌握居家緊急情況（如漏水、失火）的基本應(yīng)對方法?
3.?學(xué)生能否清晰記憶家庭住址、父母電話及緊急求助電話（110、120、119）?
4 .?學(xué)生在校園及校外過馬路時，能否自覺遵守交通規(guī)則（走斑馬線、看紅綠燈）?
5.?學(xué)生在公共場所（如超市、車站）能否保持警惕，不脫離監(jiān)護(hù)范圍?
6.?學(xué)生能否識別陌生人的危險誘導(dǎo)（如給玩具、帶路）并做出拒絕反應(yīng)?
7.?學(xué)生能否清晰表達(dá)身體不適、受到欺負(fù)等安全相關(guān)情況?
8.?學(xué)生在面對校園欺凌或意外傷害時，能否采取正確的自我保護(hù)措施（如躲避、呼救）?
9.?學(xué)生能否獨立完成個人衛(wèi)生安全行為（正確洗手、不食過期食品、規(guī)范使用餐具）?
10. 您所在班級每周開展安全教育的時長約為:
11. 您常用的安全教育形式有（可多選）:
12. 您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校安全教育存在的主要問題是（可多選）:
三、開放性建議

您認(rèn)為提升特殊學(xué)生安全能力的有效教學(xué)策略有哪些?
再次感謝您的參與！祝您工作順利！
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