基于新課程背景下提高中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的探索與實(shí)踐的調(diào)查問卷
親愛的老師：本問卷調(diào)查旨在收集和整理與“基于新課程背景下提高中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的探索與實(shí)踐”相關(guān)的信息。本問卷采用匿名作答的方式，所得信息僅作為課題研究的材料，所以您可以根據(jù)自身的真實(shí)感受大膽如實(shí)地回答問題。您的答案不存在對(duì)錯(cuò)，請(qǐng)不要有任何顧慮。謝謝您的大力支持與積極配合。
1. 您的教齡:?
A. 1-5 年
B. 6-10 年
C. 11-15 年
D. 16-20 年
E. 20 年以上?
2. 您所教授的學(xué)段:?
A. 初中
B. 高中?
3. 您所在學(xué)校的類型:?
A. 城市重點(diǎn)中學(xué)
B. 城市普通中學(xué)
C. 縣城重點(diǎn)中學(xué)
D. 縣城普通中學(xué)
E. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?
4. 您是否參加過新課程相關(guān)的專項(xiàng)培訓(xùn):?
A. 從未參加
B. 1-2 次
C. 3-5 次
D. 5 次以上?
5. 您對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中中學(xué)語文核心素養(yǎng)（語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解）的熟悉程度:?
A. 非常熟悉，能準(zhǔn)確解讀并融入教學(xué)
B. 比較熟悉，大致了解核心內(nèi)容
C. 不太熟悉，僅知道部分概念
D. 不熟悉，未關(guān)注相關(guān)內(nèi)容?
6. 在教學(xué)過程中，您是否主動(dòng)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的具體要求:?
A. 經(jīng)常研究，結(jié)合教學(xué)實(shí)際調(diào)整教學(xué)方案
B. 偶爾研究，在備課遇到問題時(shí)查閱
C. 很少研究，主要依據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
D. 從不研究?
7. 您認(rèn)為當(dāng)前中學(xué)語文教師在理解和踐行新課程理念方面存在的主要困難是（可多選）:?
A. 新課程理念過于抽象，難以轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為
B. 缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，對(duì)理念理解不深入
C. 教學(xué)任務(wù)繁重，沒有足夠時(shí)間和精力踐行新理念
D. 學(xué)校評(píng)價(jià)體系與新課程理念不匹配，影響踐行積極性
E. 學(xué)生基礎(chǔ)差異大，踐行新理念難度大
F. 其他（請(qǐng)注明）:________?
8. 在培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)方面，您做得最多的是（可多選）:?
A. 注重語言知識(shí)的傳授和語言技能的訓(xùn)練（語言建構(gòu)與運(yùn)用）
B. 設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維（思維發(fā)展與提升）
C. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞文學(xué)作品，培養(yǎng)審美能力（審美鑒賞與創(chuàng)造）
D. 挖掘教學(xué)內(nèi)容中的文化元素，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化（文化傳承與理解）
E. 很少有意識(shí)地針對(duì)核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)?
9. 在教學(xué)過程中，您是否會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法:?
A. 經(jīng)常調(diào)整，確保教學(xué)效果
B. 偶爾調(diào)整，在學(xué)生普遍反映困難時(shí)調(diào)整
C. 很少調(diào)整，按原計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)
D. 從不調(diào)整?
10. 您在教學(xué)中主要使用的教學(xué)資源是（可多選）:?
A. 教材和教參
B. 學(xué)校圖書館的書籍、報(bào)刊
C. 網(wǎng)絡(luò)資源（如教學(xué)網(wǎng)站、在線課程、電子圖書等）
D. 自制的教學(xué)資源（如課件、微課、案例等）
E. 其他教師分享的資源
F. 其他（請(qǐng)注明）:________?
11. 您認(rèn)為當(dāng)前中學(xué)語文教學(xué)資源在滿足新課程教學(xué)需求方面:?
A. 非常充足，能很好地支持教學(xué)
B. 基本充足，但部分資源質(zhì)量不高
C. 不太充足，難以滿足多樣化教學(xué)需求
D. 嚴(yán)重不足?
12. 您在進(jìn)行中學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，采用的評(píng)價(jià)方式主要有（可多選）:?
A. 考試成績(jī)（單元測(cè)試、期中 / 期末考試等）
B. 課堂表現(xiàn)（發(fā)言、參與度、小組合作等）
C. 作業(yè)完成情況
D. 學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)
E. 語文實(shí)踐活動(dòng)成果（如調(diào)查報(bào)告、文學(xué)作品展示等）
F. 其他（請(qǐng)注明）:________?
13. 您認(rèn)為當(dāng)前中學(xué)語文教學(xué)評(píng)價(jià)體系與新課程理念的契合度:?
A. 高度契合，能全面評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)
B. 基本契合，但仍需完善
C. 不太契合，過于注重成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)
D. 嚴(yán)重不契合，無法體現(xiàn)新課程理念?
14. 在新課程背景下，您在中學(xué)語文教學(xué)過程中遇到的最主要問題是（可多選）:?
A. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)
B. 學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱，兩極分化嚴(yán)重
C. 教學(xué)時(shí)間緊張，難以完成教學(xué)任務(wù)并兼顧素養(yǎng)培養(yǎng)
D. 缺乏有效的教學(xué)資源和教學(xué)工具支持
E. 學(xué)校的教學(xué)管理和評(píng)價(jià)機(jī)制不合理
F. 其他（請(qǐng)注明）:________?
15. 您認(rèn)為提高新課程背景下中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量最有效的措施是（可多選）:?
A. 加強(qiáng)教師新課程理念培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
B. 優(yōu)化教學(xué)資源建設(shè)，提供豐富、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源
C. 改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)
D. 減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)，給予教師更多教學(xué)創(chuàng)新空間
E. 加強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣
F. 其他（請(qǐng)注明）:________?
16. 您認(rèn)為在中學(xué)語文教學(xué)中融入跨學(xué)科知識(shí)對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量的作用如何??
A. 作用極大，能顯著提升教學(xué)質(zhì)量
B. 作用較大，對(duì)教學(xué)質(zhì)量有積極影響?
C. 作用一般，對(duì)教學(xué)質(zhì)量影響不明顯
D. 作用較小，可能會(huì)干擾語文教學(xué)重點(diǎn)?
E. 無作用，不適合在語文教學(xué)中融入跨學(xué)科知識(shí)
17. 您通常會(huì)在語文教學(xué)的哪些環(huán)節(jié)融入跨學(xué)科內(nèi)容（可多選）??
A. 課文導(dǎo)入環(huán)節(jié)
B. 課文講解分析環(huán)節(jié)
C. 課堂練習(xí)環(huán)節(jié)
D. 課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)?
E. 語文綜合實(shí)踐活動(dòng)（如讀書節(jié)、詩歌朗誦會(huì)等）
F. 作文教學(xué)環(huán)節(jié)
G. 其他______?
18. 您在語文跨學(xué)科融合教學(xué)中，常采用的教學(xué)形式有（可多選）?
A. 課堂講授中穿插其他學(xué)科知識(shí)
B. 組織跨學(xué)科主題探究活動(dòng)?
C. 開展跨學(xué)科合作學(xué)習(xí)小組任務(wù)
D. 利用多媒體資源呈現(xiàn)跨學(xué)科內(nèi)容?
E. 邀請(qǐng)其他學(xué)科教師共同授課
F. 指導(dǎo)學(xué)生完成跨學(xué)科語文項(xiàng)目（如研究性學(xué)習(xí)報(bào)告、綜合手抄報(bào)等）?
G. 其他
19. 在實(shí)施語文跨學(xué)科融合教學(xué)過程中，您遇到的主要困難有（可多選）??
A. 缺乏跨學(xué)科教學(xué)所需的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)其他學(xué)科知識(shí)了解不足?
B. 缺乏合適的跨學(xué)科教學(xué)資源（如教材、課件、案例等）?
C. 教學(xué)時(shí)間有限，難以兼顧語文教學(xué)目標(biāo)與跨學(xué)科內(nèi)容?
D. 缺乏與其他學(xué)科教師的有效溝通與合作機(jī)制?
E. 學(xué)生基礎(chǔ)差異大，部分學(xué)生難以適應(yīng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)?
F. 學(xué)校缺乏對(duì)跨學(xué)科教學(xué)的支持（如政策、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等）?
G. 難以準(zhǔn)確把握跨學(xué)科融合的 “度”，擔(dān)心偏離語文教學(xué)重點(diǎn)?
H. 其他______?
20. 您認(rèn)為學(xué)生在參與語文跨學(xué)科融合學(xué)習(xí)后的表現(xiàn)有哪些變化（可多選）??
A. 語文學(xué)習(xí)興趣明顯提高
B. 對(duì)課文的理解更加深入全面?
C. 語文思維能力得到提升
D. 綜合運(yùn)用知識(shí)的能力有所增強(qiáng)?
E. 學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高
F. 變化不明顯
G. 出現(xiàn)學(xué)習(xí)注意力分散等負(fù)面情況
H. 其他
21. 您獲取語文跨學(xué)科融合教學(xué)資源的主要渠道有（可多選）??
A. 學(xué)校提供的教學(xué)資源庫
B. 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（如教育網(wǎng)站、學(xué)科論壇、資源下載 APP 等）?
C. 與其他學(xué)科教師交流分享
D. 自己編寫或制作
E. 專業(yè)的教育書籍、期刊?
F. 參加培訓(xùn)時(shí)獲取
G. 其他______?
22. 您認(rèn)為目前學(xué)校提供的語文跨學(xué)科融合教學(xué)資源是否充足??
A. 非常充足
B. 比較充足
C. 一般
D. 不太充足
E. 非常不充足?
23. 您希望學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門提供哪些類型的跨學(xué)科融合教學(xué)培訓(xùn)（可多選）??
A. 其他學(xué)科核心知識(shí)的普及培訓(xùn)
B. 語文跨學(xué)科融合教學(xué)案例分析與實(shí)踐指導(dǎo)?
C. 跨學(xué)科教學(xué)資源開發(fā)與利用培訓(xùn)
D. 跨學(xué)科教師合作教學(xué)技巧培訓(xùn)?
E. 跨學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)方法培訓(xùn)
F. 其他______?
24. 您是否希望與其他學(xué)科教師建立固定的跨學(xué)科教學(xué)合作小組??
A. 非常希望
B. 比較希望
C. 無所謂
D. 不太希望
E. 非常不希望?
25. 如果建立跨學(xué)科教學(xué)合作小組，您認(rèn)為最需要解決的問題是（可多選）??
A. 確定合作主題與分工
B. 協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)時(shí)間
C. 統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?
D. 建立有效的溝通交流機(jī)制
E. 其他
26. 您目前對(duì)語文跨學(xué)科融合教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方式主要有（可多選）??
A. 課堂觀察學(xué)生的參與度與表現(xiàn)
B. 批改學(xué)生的作業(yè)（含跨學(xué)科作業(yè)）?
C. 組織課堂提問或測(cè)驗(yàn)
D. 收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋（如問卷、訪談等）?
E. 查看學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)成果（如項(xiàng)目報(bào)告、作品等）
F. 未進(jìn)行專門評(píng)價(jià)
G. 其他______?
27. 您認(rèn)為當(dāng)前語文跨學(xué)科融合教學(xué)效果評(píng)價(jià)中存在的主要問題是（可多選）??
A. 缺乏科學(xué)、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
B. 評(píng)價(jià)方式單一，難以全面反映教學(xué)效果?
C. 評(píng)價(jià)過程復(fù)雜，耗時(shí)耗力
D. 難以區(qū)分跨學(xué)科融合與語文本身對(duì)教學(xué)效果的貢獻(xiàn)?
E. 其他______?
28. 您希望學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)語文跨學(xué)科融合教學(xué)提供哪些方面的反饋（可多選）??
A. 對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的反饋
B. 對(duì)教學(xué)方法與形式的反饋?
C. 對(duì)教學(xué)效果的反饋
D. 對(duì)教學(xué)資源的反饋
E. 其他
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