《幼兒自主游戲觀察與支持策略的實踐研究》課題研究調(diào)查問卷
尊敬的老師:
你好!為深入研究幼兒自主游戲的觀察要點與科學(xué)支持策略,優(yōu)化幼兒階段游戲教學(xué)實踐,我們特開展本次問卷調(diào)查。本問卷實行匿名制,所有數(shù)據(jù)僅用于課題研究,請您結(jié)合日常工作如實填寫。感謝您的支持與配合!
一、基本信息
1. 您的教齡
1年及以下
2-5年
6-10年
11-15年
16年及以上
2. 您當(dāng)前執(zhí)教班級
小班(3-4歲)
中班(4-5歲)
大班(5-6歲)
3. 您是否承擔(dān)自主游戲?qū)m椫笇?dǎo)工作
是(如負(fù)責(zé)游戲設(shè)計、觀察記錄等)
否(僅日常帶班參與)
偶爾參與(每月1-2次)
二、幼兒自主游戲觀察實踐情況
4. 您是否有固定的幼兒自主游戲觀察時間:
A. 每天都有(≥30分鐘)
B. 每周3-4次(每次20-30分鐘)
C. 每周1-2次(每次10-20分鐘)
D. 無固定時間,隨機觀察
5. 您觀察幼兒自主游戲時,重點關(guān)注哪些方面(可多選):
A. 游戲主題選擇(如角色扮演、建構(gòu)、探索等)
B. 同伴互動方式(如合作、分享、沖突等)
C. 語言表達(dá)與溝通
D. 問題解決能力
E. 專注力與堅持性
F. 情緒狀態(tài)
G. 材料使用方式
H. 其他
6. 您常用的觀察記錄方式(可多選):
A. 文字描述(隨筆、日志)
B. 照片/視頻記錄
C. 觀察量表(預(yù)設(shè)指標(biāo)打分)
D. 思維導(dǎo)圖
E. 幼兒作品分析
F. 其他
7. 您在觀察過程中遇到的主要困難(可多選):
A. 幼兒活動分散,難以全面觀察
B. 幼兒表達(dá)能力有限,難以解讀行為意圖
C. 觀察時間不足
D. 缺乏科學(xué)的觀察工具與方法
E. 記錄繁瑣,后續(xù)整理耗時
F. 其他
三、幼兒自主游戲支持策略實施情況
8. 當(dāng)幼兒在自主游戲中遇到困難(如無法搭建、同伴沖突 )時,您的常用做法(可多選):
A. 等待幼兒自主嘗試解決,不主動介入
B. 以提問引導(dǎo)思考(如“你覺得怎樣能讓積木更穩(wěn)?”)
C. 示范簡單方法,鼓勵模仿
D. 直接幫助解決問題
E. 引導(dǎo)同伴互助
F. 其他
9. 您為幼兒自主游戲提供的材料支持特點(可多選):
A. 豐富多樣,涵蓋建構(gòu)、美工、探索等多類型
B. 以低結(jié)構(gòu)材料為主(如積木、紙盒、布料等)
C. 結(jié)合幼兒興趣與發(fā)展水平調(diào)整
D. 定期更新,保持新鮮感
E. 材料投放有明確教育目標(biāo)
F. 其他
10. 您是否會根據(jù)觀察結(jié)果調(diào)整游戲支持策略:
A. 每次觀察后都會針對性調(diào)整
B. 每周匯總觀察情況后調(diào)整
C. 偶爾調(diào)整,無固定頻率
D. 很少調(diào)整,按原有計劃進(jìn)行
11. 您認(rèn)為以下哪些支持策略對幼兒自主游戲效果更顯著(可多選):
A. 創(chuàng)設(shè)寬松自由的游戲環(huán)境
B. 提供充足的低結(jié)構(gòu)材料
C. 教師以玩伴身份參與游戲
D. 鼓勵幼兒分享游戲經(jīng)驗
E. 及時肯定幼兒的嘗試與創(chuàng)造
F. 引導(dǎo)幼兒反思游戲過程
G. 其他
12. 您在實施游戲支持策略時面臨的挑戰(zhàn)(可多選):
A. 班級幼兒人數(shù)多,難以個性化支持
B. 缺乏符合幼兒特點的支持技巧
C. 游戲環(huán)境空間有限
D. 材料資源不足
E. 需兼顧安全與自主,平衡難度大
F. 其他
四、認(rèn)知與需求情況
13. 您認(rèn)為幼兒自主游戲?qū)ζ浒l(fā)展的核心價值在于(可多選):
A. 促進(jìn)專注力與動手能力發(fā)展
B. 培養(yǎng)社交能力與規(guī)則意識
C. 激發(fā)創(chuàng)造力與想象力
D. 緩解分離焦慮,增強歸屬感
E. 發(fā)展語言表達(dá)能力
F. 其他
14. 您是否接受過幼兒自主游戲觀察與支持相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn):
A. 多次(≥3次)
B. 1-2次
C. 從未接受過
15. 若接受過培訓(xùn),您認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容對實際工作的幫助程度:
A. 非常有幫助
B. 有一定幫助
C. 幫助不大
D. 無幫助
16. 您在課題相關(guān)領(lǐng)域的培訓(xùn)需求(可多選):
A. 幼兒自主游戲觀察指標(biāo)與工具使用
B. 觀察記錄的整理與分析方法
C. 個性化游戲支持策略實操技巧
D. 低結(jié)構(gòu)材料投放與利用
E. 游戲中幼兒行為解讀案例分析
F. 其他
17. 您對本課題研究的其他教育或需求
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