九阡社區(qū)第二幼兒園保育教育活動(dòng)實(shí)施方案教師認(rèn)同度調(diào)查

感謝您參與本次問卷調(diào)查。本問卷旨在了解您對(duì)九阡社區(qū)第二幼兒園保育教育活動(dòng)實(shí)施方案中課程理念和育人目標(biāo)的認(rèn)同情況，您的意見對(duì)我們非常重要。請(qǐng)根據(jù)您的真實(shí)理解和感受進(jìn)行作答。

請(qǐng)您在作答前，仔細(xì)閱讀附件1《九阡社區(qū)第二幼兒園保育教育活動(dòng)實(shí)施方案（第三稿）》中的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注“課程理念”和“課程目標(biāo)”部分。

1. 您對(duì)幼兒園“承韻育心，樂探成長”這一課程理念的整體認(rèn)同程度如何

非常認(rèn)同比較認(rèn)同一般不太認(rèn)同非常不認(rèn)同

2. 請(qǐng)對(duì)課程理念中以下各維度的認(rèn)同程度進(jìn)行評(píng)價(jià)

“承韻”體現(xiàn)對(duì)水族文化傳承的重視

“育心”關(guān)注幼兒情感態(tài)度的培養(yǎng)

“樂探”鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與體驗(yàn)

課程理念符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律

課程理念體現(xiàn)了以兒童為本的教育觀

3. 您對(duì)幼兒園培養(yǎng)“強(qiáng)體魄、愛創(chuàng)造、善交往、樂探索的九韻娃”育人目標(biāo)的認(rèn)同程度如何

非常認(rèn)同比較認(rèn)同一般不太認(rèn)同非常不認(rèn)同

4. 請(qǐng)對(duì)育人目標(biāo)中各維度的認(rèn)同程度進(jìn)行評(píng)價(jià)

“強(qiáng)體魄”關(guān)注幼兒身體健康發(fā)展

“愛創(chuàng)造”培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與能力

“善交往”促進(jìn)幼兒社會(huì)交往及語言能力的提升

“樂探索”激發(fā)幼兒的好奇心與探究欲望

總體育人目標(biāo)與五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)相契合

5. 您認(rèn)為課程理念和育人目標(biāo)的表述是否清晰明確

課程理念表述清晰易懂課程理念表述較為抽象育人目標(biāo)內(nèi)涵明確具體育人目標(biāo)表述不夠精準(zhǔn)整體表述清晰，易于理解整體表述模糊，難以把握

6. 您認(rèn)為課程理念和育人目標(biāo)對(duì)幼兒園保教實(shí)踐的指導(dǎo)意義如何

能有效指導(dǎo)日常保教活動(dòng)設(shè)計(jì)有助于明確教育教學(xué)方向對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)具有指導(dǎo)作用對(duì)家園共育工作有促進(jìn)作用指導(dǎo)意義不明顯難以落實(shí)到具體實(shí)踐中

7. 您認(rèn)為課程理念與幼兒園“九韻啟迪，樂享童年”的辦園理念是否一致

非常一致比較一致一般不太一致非常不一致

8. 您認(rèn)為課程理念和育人目標(biāo)是否充分考慮了水族文化特色

充分考慮，特色鮮明有所考慮，特色較明顯一般，特色不突出考慮較少，缺乏特色完全沒有考慮

9. 您對(duì)幼兒園課程理念“承韻育心，樂探成長”有哪些具體的理解或建議

10. 您認(rèn)為如何更好地將“強(qiáng)體魄、愛創(chuàng)造、善交往、樂探索”的育人目標(biāo)落實(shí)到幼兒園的一日活動(dòng)中

11. 關(guān)于幼兒園課程理念和育人目標(biāo)，您還有其他任何意見或建議嗎

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