民族地區(qū)紅色文化資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
一、單選題（請在符合你情況的選項后打“√”）
1. 你所在的年級：
A. 7年級
B. 8年級
C. 9年級
2. 你的民族：
A. 漢族
B. 蒙古族
C. 其他少數(shù)民族（請注明：）
3. 你知道家鄉(xiāng)有哪些紅色文化遺址嗎（如烈士陵園、革命紀(jì)念館）？
A. 知道2個以上
B. 知道1個
C. 不知道
4. 你是否聽過老師講家鄉(xiāng)的紅色歷史故事（如蒙古族抗日英雄、本地革命事件）？
A. 經(jīng)常聽
B. 偶爾聽
C. 從沒聽過
5. 你對家鄉(xiāng)的紅色歷史故事感興趣嗎？
A. 非常感興趣
B. 有點感興趣
C. 不感興趣
6. 你能把課本里的歷史知識（如抗日戰(zhàn)爭）和家鄉(xiāng)的紅色歷史聯(lián)系起來嗎？
A. 能輕松聯(lián)系
B. 偶爾能聯(lián)系
C. 不能聯(lián)系
7. 相比于課本上的文字，你更愿意通過哪種方式了解紅色文化？
A. 圖片、視頻
B. 老師講故事
C. 書本閱讀
8. 你是否參加過學(xué)校組織的紅色文化活動（如參觀紅色場館、紅色知識競賽）？
A. 參加過2次以上
B. 參加過1次
C. 沒參加過
9. 參加紅色文化活動后，你對家鄉(xiāng)的歷史更有認(rèn)同感了嗎？
A. 非常有
B. 有點有
C. 沒有
10. 你認(rèn)為紅色文化應(yīng)該成為初中歷史課的重要內(nèi)容嗎？
A. 非常應(yīng)該
B. 應(yīng)該
C. 不應(yīng)該
二、多選題（請在符合你情況的選項后打“√”，可多選）
11. 你想了解家鄉(xiāng)紅色文化的哪些方面？
A. 革命英雄的故事
B. 重要歷史事件的經(jīng)過
C. 紅色遺址的由來
D. 革命時期的生活場景
E. 其他（請注明：）
12. 你希望學(xué)校通過哪些方式開展紅色文化教學(xué)？
A. 課堂上講紅色故事
B. 組織參觀紅色場館
C. 開展紅色情景劇表演
D. 制作紅色主題手抄報
E. 紅色知識競賽
F. 其他（請注明：）
13. 紅色文化學(xué)習(xí)讓你有哪些收獲？
A. 了解了家鄉(xiāng)的歷史
B. 學(xué)會了團(tuán)結(jié)、愛國的道理
C. 對歷史課更感興趣了
D. 懂得了今天的幸福生活來之不易
E. 沒什么特別收獲
14. 你覺得少數(shù)民族的紅色文化（如蒙古族抗日斗爭）和其他紅色文化相比，有哪些特別之處？
A. 結(jié)合了民族特色
B. 更貼近家鄉(xiāng)生活
C. 故事更有感染力
D. 沒什么特別之處
E. 其他（請注明：）
15. 你在學(xué)習(xí)紅色文化時，遇到的困難有哪些？
A. 內(nèi)容太復(fù)雜，聽不懂
B. 形式太枯燥，沒興趣
C. 和課本知識脫節(jié)
D. 沒有相關(guān)書籍、資料
E. 其他（請注明：）
三、簡答題（請在橫線上寫下你的真實想法）
16. 你印象最深的一個家鄉(xiāng)紅色故事或一位紅色英雄是誰？簡單說說原因。
17. 你覺得現(xiàn)在歷史課上的紅色文化教學(xué)，有哪些地方做得好？
18. 你希望老師在紅色文化教學(xué)中，增加哪些內(nèi)容或改變哪些方式？
19. 如果你去紅色場館參觀，最想體驗什么活動（如模擬講解、文物觸摸等）？
20. 關(guān)于家鄉(xiāng)紅色文化的學(xué)習(xí)，你還有其他想說的話或建議嗎？問卷到此結(jié)束！再次感謝你的積極參與和真誠分享！
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷