<ul id="16616"></ul>
<abbr id="16616"><kbd id="16616"></kbd></abbr>
研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的研究生同學(xué)：
您好！為深入了解當(dāng)前研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，精準(zhǔn)識(shí)別存在的問(wèn)題及根源，探索切實(shí)可行的優(yōu)化對(duì)策，我們開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷實(shí)行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密個(gè)人信息。請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)，感謝您的支持與配合！
1. 您的年級(jí)：
A.碩士一年級(jí)
B.碩士二年級(jí)
C.碩士三年級(jí)
D.博士一年級(jí)
E.博士二年級(jí)
F.博士三年級(jí)及以上
2. 您的學(xué)歷層次：
A.學(xué)術(shù)型碩士
B.專業(yè)型碩士
C.博士研究生
3. 您的學(xué)科類型：
A.理工科
B.人文社科
C.醫(yī)科
D.農(nóng)學(xué)
E.其他
4. 您開(kāi)展科研/學(xué)習(xí)工作的核心動(dòng)機(jī)是（可多選）：
A.對(duì)學(xué)術(shù)研究的熱愛(ài)與探索欲
B.順利畢業(yè)獲取學(xué)位，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
C.學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)術(shù)水平
D.報(bào)答父母與老師的培養(yǎng)
E.服務(wù)社會(huì)發(fā)展、助力國(guó)家建設(shè)
F.滿足導(dǎo)師要求或團(tuán)隊(duì)任務(wù)
G.追求科研成果（論文、專利等）帶來(lái)的榮譽(yù)
H.其他
5. 您對(duì)“學(xué)習(xí)科研應(yīng)優(yōu)先滿足個(gè)人發(fā)展，兼顧社會(huì)責(zé)任”的態(tài)度是：
A.完全認(rèn)同
B.比較認(rèn)同
C.中立
D.不太認(rèn)同
E.完全不認(rèn)同
6. 您是否認(rèn)可“躺平”文化（即安于現(xiàn)狀、缺乏進(jìn)取之心）對(duì)研究生群體的影響：
A.非常認(rèn)可，自身也受其影響
B.比較認(rèn)可，身邊很多同學(xué)受影響
C.一般，影響有限
D.不太認(rèn)可，很少有人受影響
E.完全不認(rèn)可，無(wú)相關(guān)影響
7. 您對(duì)學(xué)習(xí)科研的整體態(tài)度是：
A.勤奮刻苦，求真務(wù)實(shí)，追求深耕鉆研
B.按部就班完成任務(wù)，不主動(dòng)拓展
C.僅滿足畢業(yè)所需最低要求，得過(guò)且過(guò)
D.浮躁功利，急于出成果，忽視研究質(zhì)量
8. 您在學(xué)習(xí)科研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)是（可多選）：
A.主動(dòng)查閱文獻(xiàn)、請(qǐng)教他人，深入探索解決方案
B.僅記錄問(wèn)題，等待導(dǎo)師主動(dòng)指導(dǎo)
C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題但不敢請(qǐng)教（擔(dān)心暴露不足）
D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題但懶得深究
E.很少能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題
9. 您每周用于科研工作（實(shí)驗(yàn)、文獻(xiàn)閱讀、論文撰寫(xiě)等）的時(shí)間約為：
A.20小時(shí)及以下
B.21-30小時(shí)
C.31-40小時(shí)
D.41-50小時(shí)
E.51小時(shí)及以上
10. 面對(duì)科研困難（如實(shí)驗(yàn)失敗、思路停滯），您的態(tài)度是：
A.主動(dòng)分析原因，積極尋求解決路徑
B.暫時(shí)擱置，等待合適時(shí)機(jī)再處理
C.嘗試更換簡(jiǎn)單研究?jī)?nèi)容規(guī)避困難
D.產(chǎn)生抵觸情緒，消極應(yīng)對(duì)
11. 您在課堂/學(xué)術(shù)交流中的學(xué)習(xí)狀態(tài)是：
A.主動(dòng)互動(dòng)，積極提問(wèn)與分享觀點(diǎn)
B.被動(dòng)聽(tīng)講，僅記錄重點(diǎn)內(nèi)容
C.不愛(ài)聽(tīng)講，專注自身事務(wù)（如看手機(jī)、處理私事）
D.偶爾參與互動(dòng)，大部分時(shí)間被動(dòng)接收
12. 您主動(dòng)閱讀專業(yè)前沿文獻(xiàn)的頻率是：
A.每周3次及以上
B.每周1-2次
C.每月1-2次
D.每學(xué)期1-2次
E.幾乎不主動(dòng)閱讀
13. 您在科研過(guò)程中產(chǎn)生創(chuàng)新想法（如研究思路、方法優(yōu)化、觀點(diǎn)突破）的頻率是：
A.經(jīng)常產(chǎn)生，且會(huì)嘗試實(shí)踐
B.偶爾產(chǎn)生，僅停留在想法層面
C.很少產(chǎn)生，多依賴現(xiàn)有研究框架
D.幾乎沒(méi)有，完全遵循導(dǎo)師指導(dǎo)或前人成果
14. 您認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)方法更偏向于：
A.自主規(guī)劃，主動(dòng)探索，注重獨(dú)立思考
B.被動(dòng)跟隨，按導(dǎo)師/課程要求完成
C.照搬他人經(jīng)驗(yàn)，缺乏個(gè)性化調(diào)整
D.盲目低效，無(wú)明確學(xué)習(xí)規(guī)劃
15. 您在研究生課程學(xué)習(xí)中是否存在以下行為（可多選）：
A.從未遲到、早退、曠課
B.偶爾遲到/早退（每月1-2次）
C.經(jīng)常遲到/早退（每月3次及以上）
D.有曠課經(jīng)歷E.上課期間頻繁看手機(jī)、處理非學(xué)習(xí)事務(wù)
16. 您對(duì)課堂紀(jì)律的重視程度是：
A.非常重視，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)課堂規(guī)范
B.比較重視，基本不違反主要紀(jì)律
C.一般，偶爾會(huì)放松要求
D.不太重視，認(rèn)為研究生課堂無(wú)需嚴(yán)格約束
E.完全不重視，按個(gè)人意愿行事
17. 您是否明確了解“學(xué)術(shù)不端行為”的定義及學(xué)校相關(guān)處理規(guī)定（如抄襲、數(shù)據(jù)造假、成果署名不規(guī)范等）：
A.非常清楚，能準(zhǔn)確區(qū)分
B.大致了解，知道主要類型
C.不太清楚，僅聽(tīng)說(shuō)過(guò)
D.完全不了解
18. 您認(rèn)為當(dāng)前研究生群體中論文抄襲、剽竊現(xiàn)象的普遍程度是：
A.非常普遍
B.比較普遍
C.一般，偶爾存在
D.不太普遍
E.幾乎沒(méi)有
19. 您在科研/論文撰寫(xiě)過(guò)程中是否有過(guò)以下行為（可多選）：
A.直接復(fù)制他人文字/觀點(diǎn)，未標(biāo)注來(lái)源
B.將他人成果“縫縫補(bǔ)補(bǔ)”后冒充自己原創(chuàng)
C.文獻(xiàn)引用漏標(biāo)、錯(cuò)標(biāo)或不規(guī)范標(biāo)注
D.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄不完整/不規(guī)范
E.未經(jīng)授權(quán)使用他人未公開(kāi)數(shù)據(jù)/成果
F.成果署名不當(dāng)（如掛名未參與研究、遺漏核心貢獻(xiàn)者）
G.知曉他人學(xué)術(shù)不端但未舉報(bào)
H.以上均無(wú)
20. 您認(rèn)為學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的主要原因是（可多選）：
A.個(gè)人誠(chéng)信意識(shí)薄弱，存在僥幸心理
B.就業(yè)/畢業(yè)壓力大，急于出成果
C.學(xué)術(shù)規(guī)范教育不足，不清楚行為邊界
D.導(dǎo)師指導(dǎo)不到位，未強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信要求
E.學(xué)校監(jiān)督懲戒力度不足
F.社會(huì)浮躁風(fēng)氣、“躺平”文化影響
G.學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”導(dǎo)向
H.其他
21. 您認(rèn)為加強(qiáng)科研誠(chéng)信教育最有效的方式是（可多選）：
A.開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)道德專題課程
B.分享學(xué)術(shù)不端典型案例（警示教育）
C.導(dǎo)師在組會(huì)中強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信要求
D.簽訂學(xué)術(shù)誠(chéng)信承諾書(shū)
E.開(kāi)展理想信念教育、專業(yè)思想教育
F.舉辦學(xué)術(shù)誠(chéng)信主題征文/辯論賽
G.其他
關(guān)閉
更多問(wèn)卷
復(fù)制此問(wèn)卷