學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷
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1. 你是否思考過將所學(xué)知識投入實(shí)際實(shí)踐運(yùn)用中，而非僅僅為了通過考試?
A. 經(jīng)常思考，且已嘗試過將知識應(yīng)用于實(shí)踐項(xiàng)目
B. 偶爾思考，但尚未有具體的實(shí)踐行動
C. 很少思考，主要精力集中在應(yīng)對考試上
D. 從未思考，認(rèn)為掌握知識應(yīng)對考試即可
2. 對于“六大特質(zhì)”中的相關(guān)要求，你希望學(xué)校通過哪些實(shí)踐方式啟迪創(chuàng)新思維、拓寬學(xué)術(shù)視野?
A. 增加跨學(xué)科實(shí)踐項(xiàng)目，促進(jìn)不同專業(yè)知識融合
B. 邀請行業(yè)專家開展實(shí)操性工作坊與案例分享
C. 搭建校企合作平臺，提供真實(shí)場景的實(shí)踐機(jī)會
D. 組織國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，接觸前沿研究成果
3. 當(dāng)團(tuán)隊(duì)合作出現(xiàn)矛盾時，你是否敢擔(dān)當(dāng)出面解決以踐行“六大特質(zhì)”?
A. 敢于擔(dān)當(dāng)，主動牽頭溝通協(xié)調(diào)解決矛盾
B. 愿意擔(dān)當(dāng)，但需要與其他成員共同協(xié)商處理
C. 不太敢擔(dān)當(dāng)，擔(dān)心處理不當(dāng)引發(fā)更多問題
D. 完全不敢擔(dān)當(dāng)，傾向于等待他人解決
4. 學(xué)校提供了諸多創(chuàng)新比賽活動、科研交流講座等資源，你會積極報(bào)名參加以契合“六大特質(zhì)”要求嗎?
A. 積極報(bào)名，盡可能參與各類相關(guān)活動
B. 選擇性報(bào)名，根據(jù)自身興趣和需求挑選參與
C. 很少報(bào)名，因?qū)W業(yè)繁忙沒有時間參與
D. 從不報(bào)名，對這類活動缺乏興趣
5.結(jié)合你的專業(yè)學(xué)習(xí)與校園生活，關(guān)于“四紅精神”的理解與踐行，以下表述最符合你的情況是？
A.了解“四紅精神”核心內(nèi)涵，會在課堂學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中主動擔(dān)當(dāng)（如專業(yè)課小組作業(yè)牽頭攻堅(jiān)）
B.知曉“四紅精神”基本概念，僅在紅色主題活動中（如征文、宣講）被動參與踐行
C. 不太清楚“四紅精神”，暫無明確踐行行為，愿意通過校園活動深入了解
D. 不了解“四紅精神”，也暫無參與相關(guān)踐行的意愿
6.你認(rèn)為學(xué)院在宣傳、踐行院訓(xùn)和“四紅精神”方面，還可增加哪些貼合專業(yè)的形式?（可多選）
A. 開展“物聯(lián)網(wǎng)+紅色文化”設(shè)計(jì)大賽（如紅色場館智能導(dǎo)覽系統(tǒng)、紅色故事數(shù)字化傳播作品）
B. 開設(shè)專業(yè)特色紅色實(shí)踐課程（如用C語言編寫紅色歷史小程序、數(shù)字電路實(shí)現(xiàn)紅色主題電子作品）
C. 組織“專業(yè)+紅色調(diào)研”實(shí)踐活動（如走訪紅色基地，用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)記錄調(diào)研數(shù)據(jù)、制作分析報(bào)告）
D. 打造專業(yè)主題紅色宣傳陣地（如學(xué)院官網(wǎng)開設(shè)“物聯(lián)網(wǎng)人的紅色實(shí)踐”專欄、展示學(xué)生專業(yè)紅色作品）
E. 邀請行業(yè)前輩分享“專業(yè)踐行紅色精神”案例（如用技術(shù)助力鄉(xiāng)村振興、紅色文化傳承的實(shí)踐經(jīng)歷）
F. 組建跨專業(yè)紅色技術(shù)志愿服務(wù)隊(duì)（如用物聯(lián)網(wǎng)知識為社區(qū)、紅色場館提供簡易智能改造服務(wù)）
7.在大家所說的“水課”上，你更愿意做什么?
A.聽課
B.自學(xué)
B.玩游戲
8.隨著天氣變冷，部分學(xué)生會借口請假留在寢室里，你會如何做?
A.去上課
B.留在寢室
C.看室友怎么做
9. 早晚自習(xí)必要性及課堂不良情況看法
（1）你認(rèn)為學(xué)校的早晚自習(xí)有必要嗎?
A.非常有必要
B.有一定必要
C.沒必要
D.視專業(yè)而定
（2)你認(rèn)為課堂上缺勤、玩手機(jī)、睡覺等不良情況頻發(fā)的主要原因是?
A.課程內(nèi)容枯燥，教學(xué)方式單一
B.學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識薄弱，缺乏目標(biāo)
C.考勤制度寬松，約束力度不足
D.學(xué)習(xí)壓力失衡（過輕或過重），導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)
10. 專業(yè)課教學(xué)評價及相關(guān)念頭
(1）你對當(dāng)前專業(yè)課的課程進(jìn)度、教學(xué)節(jié)奏及方式滿意度如何?
A.非常滿意（進(jìn)度合理，節(jié)奏舒適，方式高效）
B.基本滿意（整體適配，小細(xì)節(jié)可優(yōu)化）
C.不太滿意（進(jìn)度過快/過慢，節(jié)奏不適配）
(2）你是否有過因無法跟上專業(yè)課進(jìn)度而刷手機(jī)、睡覺甚至缺勤的念頭?
A.從未有過（能主動調(diào)整，跟上教學(xué)節(jié)奏）
B.偶爾有過（遇到難點(diǎn)時，短暫產(chǎn)生念頭）
C.經(jīng)常有過（長期跟不上，頻繁產(chǎn)生念頭）
D.一直有（完全無法適應(yīng)，持續(xù)有該念頭）
11.你上課是選擇坐前排還是坐后排？請結(jié)合實(shí)際情況具體談?wù)勗颍ㄕ埡喴攀觯?/legend>
12.你認(rèn)為我們計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院的院訓(xùn)是什么？（請簡要概述）
13.對于改善班級/學(xué)院的學(xué)風(fēng)，你有哪些合理的建議？（請簡要概述）
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