“大學(xué)生友善行動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐”調(diào)查問卷

你參與過的社會(huì)實(shí)踐類型

公益志愿服務(wù)調(diào)研走訪類實(shí)踐企業(yè)/單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)社區(qū)共建類活動(dòng)未參與過其他

過去一學(xué)年，你參與社會(huì)實(shí)踐的頻率

從未參與1-2次3-5次6-10次10次以上

你認(rèn)為校園中“友善”最常體現(xiàn)在哪些場(chǎng)景

學(xué)業(yè)難題互助人際矛盾調(diào)解集體活動(dòng)協(xié)作圖書館/自習(xí)室文明行為其他

你是否參與過班級(jí)“學(xué)業(yè)幫扶聯(lián)盟”類活動(dòng)（組建幫扶小組，針對(duì)課程難點(diǎn)等開展一對(duì)一答疑、小組研討，共享合規(guī)復(fù)習(xí)資料）

經(jīng)常參與偶爾參與從未參與班級(jí)未開展

若參與過學(xué)業(yè)幫扶，你更傾向的幫扶形式

一對(duì)一答疑小組研討資料共享線上答疑群其他

你認(rèn)為學(xué)業(yè)幫扶中最需要注意的“友善底線”是什么

不代寫作業(yè)不泄露他人學(xué)習(xí)隱私尊重不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不搞差別對(duì)待其他

你認(rèn)為校園中“圈層壁壘”（如不同專業(yè)、不同社團(tuán)間缺乏互動(dòng)）是否影響友善氛圍

嚴(yán)重影響有一定影響影響不大無影響

你是否遇到過校園人際矛盾，且希望通過友善方式化解

經(jīng)常遇到，渴望化解偶爾遇到，愿意嘗試很少遇到從未遇到

你認(rèn)為班級(jí)班委在推動(dòng)校園友善行動(dòng)中應(yīng)承擔(dān)的核心職責(zé)

組織學(xué)業(yè)互助活動(dòng)搭建同學(xué)溝通平臺(tái)調(diào)解班級(jí)人際矛盾宣傳友善理念其他

你希望校園新增哪些友善行動(dòng)場(chǎng)景

新生適應(yīng)幫扶心理健康互助就業(yè)信息共享跨專業(yè)交流活動(dòng)其他

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