大班幼兒情緒調(diào)節(jié)檢核表and家庭教育方式調(diào)查問卷

親愛的家長朋友：

您好！感謝您參與我們的研究。 選擇本身無對錯之分，您的信息將被嚴格保密，并僅用于學術(shù)研究目的，請您根據(jù)實際情況放心填寫。

幼兒姓名:
幼兒的性別是（ ）
幼兒在家中的排序是（ ）
您是幼兒的（ ）
您的年齡是（ )
您的文化程度是（ ）
第一部分：情緒調(diào)節(jié)能力
1.是個表現(xiàn)快樂的孩子
2.心情起伏不定（心情會迅速從正面心情轉(zhuǎn)換成負面，不容易預(yù)測自己的情緒）
3.當大人表現(xiàn)中肯或友善時，會正面的回應(yīng)（例如:在受到夸獎或善意的邀請時會表現(xiàn)出開心的情緒或積極回應(yīng)大人）
4.情緒穩(wěn)定地從一個活動轉(zhuǎn)換到另一個活動，不會憂慮、生氣、苦惱或反應(yīng)過度
 5. 能迅速地從苦惱或憂傷的經(jīng)歷中恢復(fù)（例如:在難過的事情后，不會厥嘴或繃著臉、焦慮或難過）
6.容易感到氣餒
7.當其他小朋友表現(xiàn)中肯或友善，會正面的回應(yīng)（例如:在受到夸獎或善意的邀請時，會表現(xiàn)出開心的情緒）
8.容易生氣、耍脾氣
 9. 有延遲滿足的能力（例如:可以因為更大的獎勵說服自己等待）
10.在情緒激昂的環(huán)境中，不會反應(yīng)或興奮過度（例如:在激烈的游戲中，不會情緒失控或得意忘形;在不適當?shù)膱龊侠锊粫憩F(xiàn)過度激動）
11.不會無理取鬧纏著大人不放
12.傾向因精力過剩而搗亂
 13.對大人的限制和規(guī)定，感到生氣
14.看起來憂傷或無精打采
15.想讓同伴一起游戲時，會表現(xiàn)過度熱情
16.情緒表達一成不變（例如:缺乏臉部表情，似乎沒有情緒變化）
17.做事沖動
18.有同理心，當對方沮喪或難過時，會表現(xiàn)關(guān)心
19.表現(xiàn)過度熱情，使人覺得厭煩或認為他在搗亂
20.當其他小朋友做出侵略或騷擾的行為時，會適當?shù)乇憩F(xiàn)否定的情緒（例如:生氣、害怕、沮喪、受挫）
21.想讓同伴加入游戲時，會表現(xiàn)負面的情緒（例如:生氣、害怕、沮喪、受挫）
第二部分：父母教養(yǎng)方式
 為了避免孩子不開心，即使犯錯也不做批評。
不切實際地對孩子進行贊揚。
孩子想怎么樣就怎么樣。
只要孩子高興，就愿意付出一切。
不對孩子進行道德評判。
根據(jù)孩子的要求購買物品。
對孩子異常敏感的方面稍有過度。
鼓勵孩子做他能做到的事情。
在孩子遇到學習或其他問題時提供幫助。
依據(jù)孩子的興趣培養(yǎng)他的特長。
通過理性辯論使孩子順從。
在與孩子交談時允許其發(fā)言提問。
 與孩子一同消遣、玩耍。
 在批評孩子犯錯時先了解原因。
認真回答孩子提出的問題。
 以適當方式表揚或獎勵孩子。
在吩咐孩子做事時解釋為什么以及如何去做。
不關(guān)心孩子的日?，嵤隆?/legend>
不注意孩子在做什么或者如何做。
在自己忙碌時不理會孩子的問題。
 不在乎孩子是否聽從自己。
不在意孩子犯錯。
不清楚孩子在不與父母在一起時在做什么。
不對孩子做出任何承諾。
 孩子在家隨意行事，家長不會具體要求。
 沒有對孩子進行懲罰或獎勵。
 孩子做不好的事情時由他自行處理。
監(jiān)視孩子的行為并隨時提供指導。
對孩子的瑣事提問感到不耐煩。
 家長決定孩子哪方面的特長需要培養(yǎng)。
 對于孩子的不聽話用打罵的方式進行處理。
孩子與家長睡在一起需事先得到家長同意。
要求孩子做任何事情都必須向家長報告。
要求孩子做某事時不說明原因或方法。
 孩子犯錯時有時批評有時無動于衷。
 對孩子的學習和生活有時關(guān)注有時不關(guān)心。
對孩子的行為有時詢問清楚有時主觀臆斷。
有時勸說孩子，有時強制孩子。
 對孩子不合理的要求，有時滿足有時拒絕。
對同一件事情，有時允許有時拒絕。
更多問卷 復(fù)制此問卷