雙新背景下小學(xué)體育常態(tài)課“以賽促教?分層教學(xué)”現(xiàn)狀調(diào)查問卷(教師卷)
一、基本信息
1. 1.?您的教齡:
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
2. 2.?您主要任教年級:
低年級(1-2年級)
中年級(3-4年級)
高年級(5-6年級)
跨年級覆蓋
3. 3.?您是否參與過“分層教學(xué)”“以賽促教”相關(guān)培訓(xùn):□ 從未參與 □ 1-2次 □ 3次及以上 □ 系統(tǒng)專項培訓(xùn)
二、教學(xué)現(xiàn)狀與問題認知
幾乎每次
經(jīng)常
偶爾
從未
4. 2.?您認為“一刀切”教學(xué)的突出問題有(可多選):□ 優(yōu)秀生缺乏挑戰(zhàn)“吃不飽” □ 中等生適配不足“吃不好” □ 學(xué)困生難以跟進“吃不了” □ 忽視學(xué)生身體素質(zhì)差異 □ 違背新課標“因材施教”理念 □ 抑制學(xué)生運動興趣 □ 其他________
5. 3.?您對分層教學(xué)的認知程度:
完全不了解
略知概念
了解核心內(nèi)涵
有豐富實踐經(jīng)驗
6. 4.?您在課堂中實施分層教學(xué)的情況:
從未嘗試
偶爾嘗試(無固定方案)
經(jīng)常實施(有初步計劃)
系統(tǒng)實施(有完整設(shè)計)
7. 5.?您認為分層教學(xué)落實不到位的主要原因有(可多選):□ 思想上未重視其長遠價值 □ 備課難度大、增加工作負擔(dān) □ 分組方法不科學(xué) □ 課堂組織管理復(fù)雜 □ 缺乏配套教學(xué)資源 □ 評價標準難制定 □ 其他________
8. 6.?您當(dāng)前的體育教學(xué)評價方式以(可多選):□ 期末體能統(tǒng)一測試 □ 日常課堂籠統(tǒng)觀察評價 □ 技能完成度單一打分 □ 包含學(xué)生自評/互評 □ 未開展球類等專項考核 □ 能體現(xiàn)學(xué)生個體進步 □ 其他________
9. 7.?您認為現(xiàn)有教學(xué)評價的不足是(可多選):□ 維度單一,難以全面反饋學(xué)情 □ 無法體現(xiàn)分層教學(xué)效果 □ 不能幫助學(xué)生認識優(yōu)劣勢 □ 不便于調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃 □ 操作繁瑣不實用 □ 其他________三、分層教學(xué)實施細節(jié)調(diào)研
10. 1.?若嘗試過分層教學(xué),您的分組依據(jù)是(可多選):□ 身體素質(zhì)測試結(jié)果 □ 運動技能掌握水平 □ 學(xué)生運動興趣 □ 學(xué)習(xí)態(tài)度與積極性 □ 學(xué)生自主選擇 □ 動態(tài)調(diào)整(按階段進步情況) □ 其他________
11. 2.?您在設(shè)計18課時體育大單元(如田徑跳躍、體能)時,是否制定分層教學(xué)目標:
從未考慮
偶爾提及
部分課時設(shè)計
全單元系統(tǒng)設(shè)計
12. 3.?您認為大單元分層教學(xué)的核心難點是(可多選):□ 分層目標精準設(shè)定 □ 差異化教學(xué)內(nèi)容開發(fā) □ 各層次教學(xué)進度協(xié)調(diào) □ 課堂時間分配 □ 其他________
13. 4.?您在課堂中應(yīng)用“以賽促教”的頻率:
幾乎不用
每月1-2次
每節(jié)課融入
大單元中階段性開展
14. 5.?您常用的“以賽促教”形式有(可多選):□ 小組接力賽 □ 技能達標闖關(guān)賽 □ 層次內(nèi)對抗賽 □ 趣味游戲賽 □ 跨層次挑戰(zhàn)賽 □ 其他________
15. 6.?您認為“以賽促教”融入分層教學(xué)的關(guān)鍵是(可多選):□ 競賽規(guī)則分層設(shè)計 □ 獎項設(shè)置差異化 □ 競賽難度匹配學(xué)生層次 □ 兼顧趣味性與技能提升 □ 組織效率高 □ 其他________四、教學(xué)需求與支持建議
16. 1.?您最需要的分層教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容是(可多選):□ 科學(xué)分組方法與動態(tài)調(diào)整技巧 □ 大單元分層目標/內(nèi)容設(shè)計 □ 差異化教學(xué)方法與游戲開發(fā) □ 分層評價方案制定 □ 課堂組織管理策略 □ 典型教學(xué)案例分享 □ 其他________
17. 2.?您希望獲得的教學(xué)資源支持有(可多選):□ 大單元分層教案模板(如田徑、體能) □ 分層訓(xùn)練器材清單 □ 分層教學(xué)案例集 □ 以賽促教活動設(shè)計方案 □ 分層評價量表 □ 其他________
18. 3.?您認為推進“大單元學(xué)練賽評一體化”分層教學(xué),還需哪些保障(可多選):□ 同事間集體備課研討機制 □ 專家現(xiàn)場指導(dǎo) □ 減輕非教學(xué)類工作負擔(dān) □ 家校協(xié)同宣傳引導(dǎo) □ 學(xué)生分層認知教育 □ 其他________
19. 4.?您對本校體育“分層教學(xué)+以賽促教”方案優(yōu)化的具體建議:________
20. 5.?其他關(guān)于體育教學(xué)改革、學(xué)生體質(zhì)提升的補充意見:________
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