小學(xué)數(shù)學(xué)“闖關(guān)式”分層任務(wù)單教學(xué)中期教師調(diào)查問(wèn)卷

填寫(xiě)說(shuō)明：親愛(ài)的老師，您好！為全面了解“闖關(guān)式”分層任務(wù)單教學(xué)模式的中期實(shí)施情況，精準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)策略，特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。請(qǐng)您結(jié)合教學(xué)實(shí)際如實(shí)填寫(xiě)，所有答案僅用于課題研究，將嚴(yán)格保密。感謝您的支持與配合！

一、單選題（10道，每題限選一項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)選項(xiàng)打“√”）

1. 您的教齡是？

A. 1-3年B. 4-10年C. 11-20年D. 20年以上

2. 您所教的年級(jí)是？

A. 低年級(jí) B. 中年級(jí) C. 高年級(jí)

3. 您是否已開(kāi)始實(shí)施“闖關(guān)式”分層任務(wù)單教學(xué)模式？

A. 尚未開(kāi)始 B. 已實(shí)施1-4周 C. 已實(shí)施5-8周 D. 已實(shí)施8周以上

4. 您每周開(kāi)展“闖關(guān)式”分層任務(wù)單教學(xué)的課時(shí)數(shù)為？

A. 1節(jié)及以下 B. 2節(jié) C. 3節(jié) D. 4節(jié)及以上

5. 您設(shè)計(jì)一份“闖關(guān)式”分層任務(wù)單平均耗時(shí)約為？

A. 1小時(shí)以?xún)?nèi) B. 1-2小時(shí) C. 2-3小時(shí) D. 3小時(shí)以上

6. 您認(rèn)為該模式對(duì)激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的效果如何？

A. 無(wú)效果 B. 效果較弱 C. 效果一般 D. 效果顯著

7. 實(shí)施后，學(xué)生課堂主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的頻率變化是？

A. 明顯減少 B. 略有減少 C. 基本不變 D. 明顯增加

8. 您認(rèn)為任務(wù)單的分層設(shè)計(jì)對(duì)中等生的提升幫助程度是？

A. 無(wú)幫助 B. 幫助較小 C. 幫助一般 D. 幫助很大

9. 實(shí)施以來(lái)，學(xué)生數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的正確率變化為？

A. 明顯下降 B. 略有下降 C. 基本不變 D. 明顯上升

10. 您對(duì)繼續(xù)推進(jìn)該教學(xué)模式的意愿是？

A. 不愿意 B. 不確定 C. 愿意 D. 非常愿意

二、多選題（6道，每題可多選，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)選項(xiàng)打“√”）

11. 實(shí)施“闖關(guān)式”分層任務(wù)單教學(xué)后，學(xué)生課堂上的積極變化有？

A. 課堂紀(jì)律明顯改善 B. 主動(dòng)提問(wèn)次數(shù)增多 C. 自主探究意愿增強(qiáng) D. 對(duì)數(shù)學(xué)的畏難情緒降低 E. 課后主動(dòng)交流學(xué)習(xí)心得增多

12. 該教學(xué)模式對(duì)課堂教學(xué)效果的積極影響體現(xiàn)在？

A. 課堂氛圍更活躍 B. 不同層次學(xué)生均能獲得成就感 C. 知識(shí)鞏固效率提升 D. 師生互動(dòng)更深入 E. 學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力增強(qiáng)

13. 您在設(shè)計(jì)任務(wù)單時(shí)融入的趣味元素有？

A. 卡通游戲情境 B. 生活實(shí)際問(wèn)題 C. 故事情節(jié)串聯(lián) D. 積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 E. “闖關(guān)小達(dá)人”榮譽(yù)激勵(lì)

14. 您確定學(xué)生分層的主要依據(jù)有？

A. 單元測(cè)試成績(jī) B. 日常課堂表現(xiàn) C. 作業(yè)完成質(zhì)量 D. 學(xué)生自我能力評(píng)估 E. 學(xué)習(xí)能力診斷結(jié)果

15. 您在實(shí)施過(guò)程中遇到的主要困難有？

A. 任務(wù)單難度梯度難以把握 B. 課堂時(shí)間分配不合理 C. 分層后課堂管理難度加大 D. 評(píng)價(jià)反饋工作量大 E. 趣味元素與教學(xué)內(nèi)容融合不暢

16. 實(shí)施該模式后，您自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)體現(xiàn)在？

A. 分層教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升 B. 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)技巧優(yōu)化 C. 課堂組織管理能力增強(qiáng)D. 教學(xué)問(wèn)題診斷與改進(jìn)能力提高 E. 教育科研意識(shí)與能力提升

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