幼兒園留守兒童感恩教育實施情況調(diào)查問卷（家長/監(jiān)護人）
1. 您與幼兒的關系
祖輩（爺爺奶奶/外公外婆）
親友
父母
其他
2. 幼兒父母外出工作時長
1年以內(nèi)
1-3年
3-5年
5年以上
父母均在身邊
3. 幼兒父母與家中聯(lián)系頻率
每天
每周2-3次
每月1-2次
很少聯(lián)系
幾乎不聯(lián)系
4. 您是否長期與幼兒共同生活
是
否
5. 您是否在家中對幼兒進行感恩教育？（比如教孩子說“謝謝”、理解他人付出）
經(jīng)常進行
偶爾進行
很少進行
從未進行
6. 您對幼兒進行感恩教育的主要方式是（可多選）
言傳身教（自己主動感謝他人）
講故事/讀繪本
鼓勵幼兒幫助他人
提醒幼兒說“謝謝”
其他
7. 您是否了解幼兒園開展的感恩教育活動？
非常了解
比較了解
不太了解
完全不了解
8. 幼兒園邀請您參與感恩教育活動時您的參與情況
每次都參加
有空都參加
很少參加
從未參加
9. 您認為幼兒是否理解“感恩”的含義？
完全理解
基本理解
不太理解
完全不理解
10. 您觀察到幼兒在家中的感恩行為有（可多選）
主動向您道謝
愿意分享物品
主動做家務（如到底去、擦桌子）
關心他人（如問您累不累）
無明顯感恩行為
其他
11. 您認為幼兒在感恩方面最需要提升的是
對父母的感恩
對他人的包容
主動幫助他人
珍惜物品
其他
12. 您是否希望幼兒園多開展針對留守兒童的感恩教育活動？
非常希望
希望
無所謂
不希望
13. 您在引導幼兒感恩時，遇到的主要困難是（可多選）
不知道怎么教
幼兒不配合
缺乏相關資源（如繪本、故事）
工作忙沒時間
其他
14. 您希望幼兒園通過哪些形式開展感恩教育？（可多選）
親子手工（線上/線下）
感恩主題家長會
家園共育指導課程
幼兒感恩成果展示
其他
15. 您對幼兒園留守兒童感恩教育工作有其他具體建議
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