新高考背景下研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科融合認(rèn)知及需求前測(cè)調(diào)查問卷


親愛的同學(xué):
你好！為深入了解大家對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)知、重視程度及新高考相關(guān)政策的了解情況，助力后續(xù) “研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科深度融合提升高考適應(yīng)性” 的課題研究，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次問卷。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，不會(huì)泄露個(gè)人信息，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫，感謝你的支持與配合！
一、基本信息
1.你的選考科目組合：
2.你是否擔(dān)任班干部或?qū)W生會(huì)職務(wù):
二、對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)知與重視程度
1.你是否明確知道 “研究性學(xué)習(xí)” 的定義和核心要求:
2.你過往參與研究性學(xué)習(xí)的情況:
3.你認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)對(duì)高中學(xué)習(xí)的價(jià)值如何（1 = 毫無價(jià)值，5 = 極具價(jià)值）:
4.你平時(shí)是否會(huì)主動(dòng)關(guān)注或參與研究性學(xué)習(xí)相關(guān)活動(dòng):
5.你不重視研究性學(xué)習(xí)的主要原因（可多選）:
三、對(duì)新高考相關(guān)政策的了解情況
1.你是否了解新高考 “3+1+2” 模式的核心規(guī)則（選考科目選擇、計(jì)分方式等）:
2.你是否知道研究性學(xué)習(xí)成果會(huì)作為高考錄取的 “兩參考” 依據(jù)之一:
3.你對(duì) “研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科深度融合” 的政策導(dǎo)向是否了解:
4.你獲取新高考相關(guān)政策信息的主要渠道（可多選）:
5.你認(rèn)為了解新高考政策對(duì)提升高考適應(yīng)性的幫助程度（1 = 毫無幫助，5 = 極大幫助）:
四、對(duì)研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科融合的認(rèn)知
1.你是否認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)能與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主干學(xué)科融合:
2.你希望研究性學(xué)習(xí)與哪些學(xué)科進(jìn)行融合（可多選）:
3.你認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科融合能幫助提升哪些能力（可多選）:
4.你是否愿意參與 “學(xué)科融合類” 研究性學(xué)習(xí)課題（如 “碳中和主題融合化學(xué) / 地理 / 政治”）:
5.你認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科融合的最大難點(diǎn)是什么（可多選）:
五、學(xué)習(xí)需求與建議
1.你希望通過哪種方式了解研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科融合的相關(guān)內(nèi)容（可多選）:
2.你在參與研究性學(xué)習(xí)時(shí)，最需要老師提供的幫助（可多選）:
3.你希望研究性學(xué)習(xí)課題的時(shí)長(zhǎng)控制在:
21. 4.你對(duì) “研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科深度融合提升高考適應(yīng)性” 這一課題有什么建議:____________________________________________________________________________________
再次感謝你的認(rèn)真填寫！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
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